Bab 2 : Peta Atlas dan Globe
A. Pengertian
• Peta, Atlas dan Globe merupakan alat bantu dalam melakukan analisis yg bersifat geografis
• Atlas : Kumpulan dari beberapa peta
• Globe : Alat bantu yg paling menyerupai bumi (tiruan bola bumi yang diperkecill)
• Denah : Gambar yg menunjukkan wilayah dengan ciri-ciri tertentu tanpa ada perbandingan ukuran.
• Peta : Gambaran umum ( konvensional ) dari sebagian atau seluruh permukaan bumi & penampakannya apabila dilihat dari atas, yang digambarkan pada bidang datar dengan skala tertentu & menggunakan simbol tertentu.
• Peta Umum : peta yang menggambarkan berbagai penampakan yang ada di muka bumi dari daerah yang dipetakan
• Peta khusus : peta yang menggambarkan penampakan tertentu dari suatu wilayah di permukaan bumi
• Garis ekuator : garis yang membagi bumi (utara dan selatan)
• Garis Bujur : garis khayal yg melingkari bumi scr vertikal
B. Jenis Peta
Berdasarkan isinya :
• Peta Umum : ada pegunungan, danau, rawa, gunung, jalan raya dan kereta api c/o
- Peta Indonesia
- Peta Asia
- Peta Dunia
• Peta tematik (khusus) : c/o
- Peta kepadatan penduduk
- Peta hasil bumi
- Peta pariwisata
- Peta vegetasi
- Peta statistik : menggambarkan peta statistik pada suatu daerah
o PS distribusi kualitatif : peta khusus yang menggambarkan data berupa variasi jenis ,
o PS distribusi kuantitatif : peta khusus yang menggambarkan persebaran data yang berupa variasi jumlah
Berdasarkan bentuknya :
• Peta timbul ( peta relief ) : Dibuat sesuai dengan bentuk permukaan bumi yang sebenarnya
• Peta Datar ( Peta Biasa) : Dibuat pada bidang datar seperti pada kertas/ kanvas.
• Peta Digital : Gambaran hasil bantuan komputer dalam suatu pita / disket ( Dapat ditayangkan mealui monitor komputer atau televisi)
C. Fungsi Peta
• Menunjukkan letak atau posisi suatu tempat di permukaan bumi.
• Menunjukkan ukuran dan jarak sebenarnya.
• Memperlihatkan bentuk-bentuk permukaan bumi.
• Menyajikan Data tentang potensi suatu daerah.
• Untuk perencanaan pembangunan suatu daerah.
• Sebagai alat bantu dlm kegiatan penelitian
D. Komponen Peta
• Judul peta
• Tahun pembuatan peta
• Penunjuk arah
• Legenda : penjelasan arti simbol
Simbol :
- Simbol titik
- Simbol garis
- Simbol daerah
- Simbol warna
• Skala peta : Perbandingan jarak antara 2 titik di peta dengan jarak sebenarnya di bumi.
• Garis astronomis : Garis lintang dan garis bujur
• Border : Garis tepi
• Inset : Peta tambahan dengan skalah lebih besar dari peta utama
E. Atlas
Isi :
• Judul atlas
• Tahun pembuatan atlas
• Daftar isi
• Legenda : Menunjukkan arti simbol
• Indeks : Memudahkan mencari letak
Jenis :
• Atlas Umum : Memberi informasi secara umum ttg objek geografi
- Atlas dunia : Memaparkan keadaan benua di dunia.
- Atlas nasional : Memaparkan keadaan suatu negara
• Atlas Khusus : Hanya memberi 1 jenis informasi
- Atlas sejarah : Peristiwa sejarah
- Atlas geologi : Keadaan geologi / batuan
• Atlas semesta
- Tata surya, galaksi , perbintangan ,dll
• Fungsi :
- Mencari letak suatu objek biografi
- Mencari informasi ttg keadaan ekonomi dan sosial suatu negara dan ttg keadaan alam, dan budaya
F. Globe
• Fungsi (umum) :
- Menunjukkan bentuk bumi
- Menunjukkan sistem garis lintang
- Menunjukkan jarak antar garis bujur
- Memperagakan siang-malam
- Memperagakan rotasi bumi
• Fungsi garis lintang :
- Menemukan lokasi / tempat (berdasarkan garis)
- Mengetahui keadaan iklim
- Mencari perbedaan waktu
Yang pola pemukiman penduduk liat catetan aja yaaa !!!
Sabtu, 04 Juni 2011
RANGKUMAN UKK GEOGRAFI 1
BAB 1 : SOSIOLOGI / INTERAKSI SOSIAL
A. Bentuk interaksi sosial :
• Individu – individu
• Individu – Kelompok
• Kelompok- kelompok
B. Syarat Interaksi Sosial :
• Dilakukan lebih dari 1 orang
• Ada ekspresi wajah atau mimik
• Ada Pesan yang ingin disampaikan
C. Interaksi sosial :
• Hubungan antar manusia yg menghasilkan suatu proses pengaruh mempengaruhi yg menghasilkan hubungan tetap & pada akhirnya, memungkinkan pembentukan struktur sosial
• Hubungan timbal balik antara individu , individu dengan kelompok & antara kelompok dengan kelompok.
D. Proses Sosial ( Interaksi Sosial) :
• Umum
• Disosiatif ( Tindakan yg negatif) :
- Persaingan atau kompetisi yg tidak sehat
- Konflik ( Dalam Masyarakat)
- Kontraversi ( Bergosip)
• Asosiatif (Tindakan positif)
- Akomodasi ( Mengurangi pertentangan)
- Kerjasama
- Toleransi
E. Dalam interaksi sosial :
• Kontaksosial :
- Berasal dari kata cun (bersama)
- Tangere ( membentuk)
- Dibagi 2 : langsung,tidak langsung
• Komunikasi :
- Berasal dari kata comunicase (menyampaikan informasi pada orang lain )
A. Bentuk interaksi sosial :
• Individu – individu
• Individu – Kelompok
• Kelompok- kelompok
B. Syarat Interaksi Sosial :
• Dilakukan lebih dari 1 orang
• Ada ekspresi wajah atau mimik
• Ada Pesan yang ingin disampaikan
C. Interaksi sosial :
• Hubungan antar manusia yg menghasilkan suatu proses pengaruh mempengaruhi yg menghasilkan hubungan tetap & pada akhirnya, memungkinkan pembentukan struktur sosial
• Hubungan timbal balik antara individu , individu dengan kelompok & antara kelompok dengan kelompok.
D. Proses Sosial ( Interaksi Sosial) :
• Umum
• Disosiatif ( Tindakan yg negatif) :
- Persaingan atau kompetisi yg tidak sehat
- Konflik ( Dalam Masyarakat)
- Kontraversi ( Bergosip)
• Asosiatif (Tindakan positif)
- Akomodasi ( Mengurangi pertentangan)
- Kerjasama
- Toleransi
E. Dalam interaksi sosial :
• Kontaksosial :
- Berasal dari kata cun (bersama)
- Tangere ( membentuk)
- Dibagi 2 : langsung,tidak langsung
• Komunikasi :
- Berasal dari kata comunicase (menyampaikan informasi pada orang lain )
Rangkuman UKK BIOLOGY 3
BAB 6 : (Upaya Pelestarian Keanekaragaman Hayati)
A.PENGERTIAN
SDA Hayati : SDA berupa mahluk hidup seperti hewan,tumbuhan,mikoorganisme (dapat diperbaharui)
Cagar Alam : kawasan suaka alam yg keadaan alamnya memiliki tumbuhan,hewan, ekosistem yang khas
Suaka Margasatwa : kawasan suaka alam yg memiliki ciri khas berupa keanekaragaman dan keunikan jenis jenis satwa
Taman Nasional : kawasan pelestarian alam yang memiliki ekosistem asli dan dikelola dengan sistem zonasi
Taman Wisata : kawasan taman yang secara khusus dibina dan dipelihara untuk kepentingan pariwisata / rekreasi
Taman Laut : kawasan laut yang berupa cagar alam, suaka margasatwa, taman wisata
B.Manfaat
• Karbohidrat : padi, jagung, gandum, sagu, umbi-umbian
• Sumber protein nabati : kacang-kacangan
• Vitamin dan mineral : buah2an dan sayur2an
• Obat2an : jahe, kunyit, lengkuas, temulawak, kencur, sirih, kumis kucing
C. Pelestarian (dengan membuat cagar alam,dll)
• In situ : dilestarikan di habitat aslinya
• Ex situ : dilestarikan dari tempat aslinya dan dipelihara ditempat lain
A.PENGERTIAN
SDA Hayati : SDA berupa mahluk hidup seperti hewan,tumbuhan,mikoorganisme (dapat diperbaharui)
Cagar Alam : kawasan suaka alam yg keadaan alamnya memiliki tumbuhan,hewan, ekosistem yang khas
Suaka Margasatwa : kawasan suaka alam yg memiliki ciri khas berupa keanekaragaman dan keunikan jenis jenis satwa
Taman Nasional : kawasan pelestarian alam yang memiliki ekosistem asli dan dikelola dengan sistem zonasi
Taman Wisata : kawasan taman yang secara khusus dibina dan dipelihara untuk kepentingan pariwisata / rekreasi
Taman Laut : kawasan laut yang berupa cagar alam, suaka margasatwa, taman wisata
B.Manfaat
• Karbohidrat : padi, jagung, gandum, sagu, umbi-umbian
• Sumber protein nabati : kacang-kacangan
• Vitamin dan mineral : buah2an dan sayur2an
• Obat2an : jahe, kunyit, lengkuas, temulawak, kencur, sirih, kumis kucing
C. Pelestarian (dengan membuat cagar alam,dll)
• In situ : dilestarikan di habitat aslinya
• Ex situ : dilestarikan dari tempat aslinya dan dipelihara ditempat lain
Kamis, 02 Juni 2011
RANGKUMAN UKK BIOLOGY 2
BAB 8 : PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN
A.PENGERTIAN
Lingkungan Alami : lingkungan yang abioik dan biotiknya seimbang
Lingkungan Tercemar : lingkungan yang tidak seimbang
Polutant : zat pencemar
Pencemaran Air : peristiwa masuknyabzat atau komponen lainnya ke dalam lingkungan perairan sehingga kualitas air terganggu
Pencemaran Udara : peristiwa masuknya zat, energi, atau komponen lainnya ke dalam lingkungan udara
Pencemaran Tanah : peristiwa masuknya zat atau komponen lain ke dalam suatu areal tanah
Pencemaran Suara : Suara yang mengganggu pemukiman penduduk
B. Sumber-sumberPencemaran
a. Pencemaran Kimiawi : pencemaran yang disebabkan oleh zat-zat kimia c/o limbah pabrik (raksa,timbal) , logam berat
b. Pemcemaran Fisik : pencemaran yang disebabkan oleh zat cair, padat, dan gas c/o limbah rumah tangga dan pabrik , asap pabrik
c. Pencemaran Biologis : pencemaran yang disebabkan oleh berbagai macam mikoorganisme penyebab penyakit c/o kuman
C. Macam-macam pencemaran dan cara mengatasinya
a. Pencemaran Air :
- Limbah Industri : Raksa, timbal, dan kadmium (hewan laut jd berbahaya )
• Pembuangan diatur dengan baik
• Menanam tumbuhan alang2 (menyerap racun)
- Limbah Pertanian : pemakaian pestisida berlebihan ( terhambatnya proses fotosintesis fitoplankton di air jd semua mati)
• Mencegah limbah agar tidak ke perairan
• Menggunakan pupuk buatan
• Pake pestisida yang mudah diuraikan oleh alam
• Menggunakan biological control (hewan yang memakan hama)
• Menanam tanaman yg kebal hama
- Limbah rumah Tanggga : ( ekosistem air tercemar )
• Membuat tempat pembuangan sampah
• Membuat lubang untuk membuang sampah (ditimbun)
• Sampah dibuat jd kompos
• Membuat tempat penampungan limbah
-Limbah Minyak : (kecelakaan kapal,laut tercemar,ikan tercemar)
• Hindari kebocoran minyak di perairan
• Dibuat sanksi yang tegas
• Membersihkan minyak dengan bioremidiasi (membersihkan pencemaran dengan mikoorganisme)
• Bila ada tumpahan minyak dilaut dibuat perbatasan sehingga tidak ke pantai
b. Pencemaran Udara :
- Karbon dioksida (CO2): hasil pembakaran bahan bakar fosil,pembakaran mesin kendaraan bermotor, kebakaran hutan
• Mengurangi pemakaian BBM (cari alternatif)
• Mencegah penebangan hutan
• Memperluas daerah penghijauan dan reboisasi
- Karbon Monoksida (CO): hasil pembakaran mesin kendaraan bermotor (sakit kepala, rasa mual, kelahan dan tidak sadar diri) (sama dengan C02 cara mencegahnya)
- Sulfur dioksida (SO2) dan Nitrogen oksida (NO2) : hasil pembakaran bahan bakar fosil (hujan asam, zat2 mineral dalam tanah hilang)
• Mengurangi pemakaian BBM (cari alternatif)
• Membersihkan gas sisa BBM dengan konverter katalik
- CFC (chlorofluorocarbon) : u/ AC,kulkas,obat nyamuk, penyemprot rambut, merusak ozon (kanker kulit , kulit terbakar)
• Mengurangi penggunaan CFC
- Asap : hasil pembakaran hutan (berkurangnya cahaya matahari,mata pedih, gangguan pernapasan)
• Mencegah terjadinya kebakaran hutan
• Menggunakan bahan bakar yang sedikit mengeluarkan asap
• Mencegah pembakaran bahan2 beracun di udara terbuka
c. Pencemaran Tanah :
Akibat : - terganggunya kehidupan mikoorganisme tanah
- Berubahnya sifat kimiawi/fisik ( tanah tidak subur )
- Mengubah dan mempengaruhi keseimbangan ekologis dalam suatu ekosistem
• Mengawasi penggunaan pestisida dan digunakan dengan teratur
• Membuat peraturan tegas
d. Pencemaran Suara :c/o lalu lintas jalan,pesawat lepas landas/mendarat,dll (>55 db)
• Tidak membangun pabrik dan bandara dekat pemukiman penduduk
• Bagi pekerja industri disarankan memakai peredam suara
• Memberikan penyuluhan dan perngarahan pada penduduk
E. Kerugian Akibat Penebangan Hutan dan cara mengatasinya
a. kegunaan hutan hujan tropis : - mencegah erosi
- mempengaruhi kesuburan tanah
-mempengaruhi persediaan air
- sebagai sumber keanekaragaman hayati
b. Kerugian akibat penebangan hutan : erosi, menurunkan kesuburan tanah,ketersediaan air,dan SDhayati, serta banjir
• Menggunakan sistem tebang pilih
• Penanaman kembali hutan yang habis ditebang (reboisasi)
A.PENGERTIAN
Lingkungan Alami : lingkungan yang abioik dan biotiknya seimbang
Lingkungan Tercemar : lingkungan yang tidak seimbang
Polutant : zat pencemar
Pencemaran Air : peristiwa masuknyabzat atau komponen lainnya ke dalam lingkungan perairan sehingga kualitas air terganggu
Pencemaran Udara : peristiwa masuknya zat, energi, atau komponen lainnya ke dalam lingkungan udara
Pencemaran Tanah : peristiwa masuknya zat atau komponen lain ke dalam suatu areal tanah
Pencemaran Suara : Suara yang mengganggu pemukiman penduduk
B. Sumber-sumberPencemaran
a. Pencemaran Kimiawi : pencemaran yang disebabkan oleh zat-zat kimia c/o limbah pabrik (raksa,timbal) , logam berat
b. Pemcemaran Fisik : pencemaran yang disebabkan oleh zat cair, padat, dan gas c/o limbah rumah tangga dan pabrik , asap pabrik
c. Pencemaran Biologis : pencemaran yang disebabkan oleh berbagai macam mikoorganisme penyebab penyakit c/o kuman
C. Macam-macam pencemaran dan cara mengatasinya
a. Pencemaran Air :
- Limbah Industri : Raksa, timbal, dan kadmium (hewan laut jd berbahaya )
• Pembuangan diatur dengan baik
• Menanam tumbuhan alang2 (menyerap racun)
- Limbah Pertanian : pemakaian pestisida berlebihan ( terhambatnya proses fotosintesis fitoplankton di air jd semua mati)
• Mencegah limbah agar tidak ke perairan
• Menggunakan pupuk buatan
• Pake pestisida yang mudah diuraikan oleh alam
• Menggunakan biological control (hewan yang memakan hama)
• Menanam tanaman yg kebal hama
- Limbah rumah Tanggga : ( ekosistem air tercemar )
• Membuat tempat pembuangan sampah
• Membuat lubang untuk membuang sampah (ditimbun)
• Sampah dibuat jd kompos
• Membuat tempat penampungan limbah
-Limbah Minyak : (kecelakaan kapal,laut tercemar,ikan tercemar)
• Hindari kebocoran minyak di perairan
• Dibuat sanksi yang tegas
• Membersihkan minyak dengan bioremidiasi (membersihkan pencemaran dengan mikoorganisme)
• Bila ada tumpahan minyak dilaut dibuat perbatasan sehingga tidak ke pantai
b. Pencemaran Udara :
- Karbon dioksida (CO2): hasil pembakaran bahan bakar fosil,pembakaran mesin kendaraan bermotor, kebakaran hutan
• Mengurangi pemakaian BBM (cari alternatif)
• Mencegah penebangan hutan
• Memperluas daerah penghijauan dan reboisasi
- Karbon Monoksida (CO): hasil pembakaran mesin kendaraan bermotor (sakit kepala, rasa mual, kelahan dan tidak sadar diri) (sama dengan C02 cara mencegahnya)
- Sulfur dioksida (SO2) dan Nitrogen oksida (NO2) : hasil pembakaran bahan bakar fosil (hujan asam, zat2 mineral dalam tanah hilang)
• Mengurangi pemakaian BBM (cari alternatif)
• Membersihkan gas sisa BBM dengan konverter katalik
- CFC (chlorofluorocarbon) : u/ AC,kulkas,obat nyamuk, penyemprot rambut, merusak ozon (kanker kulit , kulit terbakar)
• Mengurangi penggunaan CFC
- Asap : hasil pembakaran hutan (berkurangnya cahaya matahari,mata pedih, gangguan pernapasan)
• Mencegah terjadinya kebakaran hutan
• Menggunakan bahan bakar yang sedikit mengeluarkan asap
• Mencegah pembakaran bahan2 beracun di udara terbuka
c. Pencemaran Tanah :
Akibat : - terganggunya kehidupan mikoorganisme tanah
- Berubahnya sifat kimiawi/fisik ( tanah tidak subur )
- Mengubah dan mempengaruhi keseimbangan ekologis dalam suatu ekosistem
• Mengawasi penggunaan pestisida dan digunakan dengan teratur
• Membuat peraturan tegas
d. Pencemaran Suara :c/o lalu lintas jalan,pesawat lepas landas/mendarat,dll (>55 db)
• Tidak membangun pabrik dan bandara dekat pemukiman penduduk
• Bagi pekerja industri disarankan memakai peredam suara
• Memberikan penyuluhan dan perngarahan pada penduduk
E. Kerugian Akibat Penebangan Hutan dan cara mengatasinya
a. kegunaan hutan hujan tropis : - mencegah erosi
- mempengaruhi kesuburan tanah
-mempengaruhi persediaan air
- sebagai sumber keanekaragaman hayati
b. Kerugian akibat penebangan hutan : erosi, menurunkan kesuburan tanah,ketersediaan air,dan SDhayati, serta banjir
• Menggunakan sistem tebang pilih
• Penanaman kembali hutan yang habis ditebang (reboisasi)
rangkuman tambahan UKK BIOLOGY
BAB 5 : EKOSISTEM
A.PENGERTIAN
Komponen Abiotik : Benda2 tak hidup
Komponen Biotik : Benda2 hidup
Ekosistem : Hubungan timbal balik antara mahluk hidup dengan komponen abiotiknya dalam 1 kesatuan tempat hidup
Ekologi : Ilmu pengetahuan yang mempelajari hubungan timbal balik antara mahluk hidup dengan lingkungan abiotiknya
Individu : mahluk hidup tunggal
Populasi : kumpulan individu yang sejenis yang menempati suatu daerah tertentu
Komunitas : seluruh populasi mahluk hidup di suatu daerah tertentu
Bioma : Ekosistem darat yang mencakup daerah yang luas
Biosfer : Semua ekosistem yang ada di bumi beserta atmosfer yang melingkupinya ( saling berinteraksi)
Rantai Makanan : Peristiwa makan dan dimakan dengan arah dan urutan tertentu
Jaring2 Makanan : Sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan
Piramida Makanan : keadaan diman produsen jumlah terbanyak, konsumen tingkat 1 lebih sedikit dari produsen ,K. tingkat 2 lebih sedikit dari K.tingkat 1 , K.tingkat 3 paling sedikit
Tingkat trofik : tingkatan2 di piramida makanan
Arus Energi : energi yang mengalir dari energi yang didapat dari produsen-K. Tingkat akhir
B. Macam2 Ekosistem :
a. Ekosistem Alami : ekosistem yang terbentuk secara alami : ekosistem darat dan perairan
b. Ekosistem buatan : dibuat oleh manusia :
C. Komponen-komponen ekosistem
- Biotik :
a. Produsen (penghasil) : tumbuhan berklorofil c/o fitoplankton ( organisme berklorofil kecil melayang2 di air) termasuk ganggang bersel-1
b. Pengurai (dekomposer) : menguraikan zat-zat yg telah mati (sampah/sisa2) c/o bakteri,jamur,dll yang saprofit (hidup di sampah/sisa mahluk hidup lain)
c.Konsumen (pemakai) : hewan-hewan / mahluk hidup yang tidak bisa membuat makanan sendiri
- Abiotik :
a. Air : sebagai pelarut
b. Tanah : sebagai tempat hidup
c. Udara : untuk bernafas
d. Cahaya matahari : sebagai sumber tenaga
e. Suhu : mempengaruhi kehidupan mahluk hidup
f. Kelembapan : berpengaruh baik pada pertumbuhan tumbuhan
D. Autotrof dan heterotrof
- Autotrof (produsen) : organisme yang dapat membuat makannya sendiri dengan mengambil zat-zat dari lingkungannya melalui fotosintesis c/o (tumbuhan)
C02 + HO2 FOTOSINTESIS / asimilasi zat karbon GLUKOSA , O2
-Heterotrof : organisme yang tidak dapat membuat makanannya sendiri c/o Hewan (herbivora,karnivora,omnivora) ,tumbuhan heterotrof (c/o parasit), jamur
E. Ketergantungan
a. - abiotik biotik c/o pengaruh udara dan air terhadap mahluk hidup
- biotik abiotik c/o pengaruh tumbuhan , cacing terhadap tanah
b. - konsumen , produsen , pengurai ( rantai makanan , jaring2 makanan, piramida makanan)
F. Simbiosis
a. Simbiosis Mutualisme : saling menguntungkan c/o lebah x bunga, Lumut kerak x tumbuhan , ikan badut x anemon
b. Simbiosis Parasitisme : 1 rugi (inang) 1 untung (parasit) ada endo (hidup didalam inang c/o cacing perut) sama ekto (hidup tubuh inang c/o benalu) parasit c/o nyamuk x manusia , benalu x tumbuhan
c. simbiosis komensalisme : 1 untung 1 biasa aja c/o ikan remora x hiu ,anggrek/paku x pohon
A.PENGERTIAN
Komponen Abiotik : Benda2 tak hidup
Komponen Biotik : Benda2 hidup
Ekosistem : Hubungan timbal balik antara mahluk hidup dengan komponen abiotiknya dalam 1 kesatuan tempat hidup
Ekologi : Ilmu pengetahuan yang mempelajari hubungan timbal balik antara mahluk hidup dengan lingkungan abiotiknya
Individu : mahluk hidup tunggal
Populasi : kumpulan individu yang sejenis yang menempati suatu daerah tertentu
Komunitas : seluruh populasi mahluk hidup di suatu daerah tertentu
Bioma : Ekosistem darat yang mencakup daerah yang luas
Biosfer : Semua ekosistem yang ada di bumi beserta atmosfer yang melingkupinya ( saling berinteraksi)
Rantai Makanan : Peristiwa makan dan dimakan dengan arah dan urutan tertentu
Jaring2 Makanan : Sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan
Piramida Makanan : keadaan diman produsen jumlah terbanyak, konsumen tingkat 1 lebih sedikit dari produsen ,K. tingkat 2 lebih sedikit dari K.tingkat 1 , K.tingkat 3 paling sedikit
Tingkat trofik : tingkatan2 di piramida makanan
Arus Energi : energi yang mengalir dari energi yang didapat dari produsen-K. Tingkat akhir
B. Macam2 Ekosistem :
a. Ekosistem Alami : ekosistem yang terbentuk secara alami : ekosistem darat dan perairan
b. Ekosistem buatan : dibuat oleh manusia :
C. Komponen-komponen ekosistem
- Biotik :
a. Produsen (penghasil) : tumbuhan berklorofil c/o fitoplankton ( organisme berklorofil kecil melayang2 di air) termasuk ganggang bersel-1
b. Pengurai (dekomposer) : menguraikan zat-zat yg telah mati (sampah/sisa2) c/o bakteri,jamur,dll yang saprofit (hidup di sampah/sisa mahluk hidup lain)
c.Konsumen (pemakai) : hewan-hewan / mahluk hidup yang tidak bisa membuat makanan sendiri
- Abiotik :
a. Air : sebagai pelarut
b. Tanah : sebagai tempat hidup
c. Udara : untuk bernafas
d. Cahaya matahari : sebagai sumber tenaga
e. Suhu : mempengaruhi kehidupan mahluk hidup
f. Kelembapan : berpengaruh baik pada pertumbuhan tumbuhan
D. Autotrof dan heterotrof
- Autotrof (produsen) : organisme yang dapat membuat makannya sendiri dengan mengambil zat-zat dari lingkungannya melalui fotosintesis c/o (tumbuhan)
C02 + HO2 FOTOSINTESIS / asimilasi zat karbon GLUKOSA , O2
-Heterotrof : organisme yang tidak dapat membuat makanannya sendiri c/o Hewan (herbivora,karnivora,omnivora) ,tumbuhan heterotrof (c/o parasit), jamur
E. Ketergantungan
a. - abiotik biotik c/o pengaruh udara dan air terhadap mahluk hidup
- biotik abiotik c/o pengaruh tumbuhan , cacing terhadap tanah
b. - konsumen , produsen , pengurai ( rantai makanan , jaring2 makanan, piramida makanan)
F. Simbiosis
a. Simbiosis Mutualisme : saling menguntungkan c/o lebah x bunga, Lumut kerak x tumbuhan , ikan badut x anemon
b. Simbiosis Parasitisme : 1 rugi (inang) 1 untung (parasit) ada endo (hidup didalam inang c/o cacing perut) sama ekto (hidup tubuh inang c/o benalu) parasit c/o nyamuk x manusia , benalu x tumbuhan
c. simbiosis komensalisme : 1 untung 1 biasa aja c/o ikan remora x hiu ,anggrek/paku x pohon
Minggu, 08 Mei 2011
Sabtu, 07 Mei 2011
LITTLE RIDING HOOD
Once upon a time, there was a little girl who lived in a village near the forest. Whenever she went out, the little girl wore a red riding cloak, so everyone in the village called her Little Red Riding Hood. One morning, Little Red Riding Hood asked her mother if she could go to visit her grandmother as it had been awhile since they'd seen each other."That's a good idea," her mother said. So they packed a nice basket for Little Red Riding Hood to take to her grandmother.
When the basket was ready, the little girl put on her red cloak and kissed her mother goodbye. "Remember, go straight to Grandma's house," her mother cautioned. "Don't dawdle along the way and please don't talk to strangers! The woods are dangerous.""Don't worry, mommy," said Little Red Riding Hood, "I'll be careful."
But when Little Red Riding Hood noticed some lovely flowers in the woods, she forgot her promise to her mother. She picked a few, watched the butterflies flit about for awhile, listened to the frogs croaking and then picked a few more. Little Red Riding Hood was enjoying the warm summer day so much, that she didn't notice a dark shadow approaching out of the forest behind her...
Suddenly, the wolf appeared beside her. "What are you doing out here, little girl?" the wolf asked in a voice as friendly as he could muster. "I'm on my way to see my Grandma who lives through the forest, near the brook," Little Red Riding Hood replied.Then she realized how late she was and quickly excused herself, rushing down the path to her Grandma's house. The wolf, in the meantime, took a shortcut...
The wolf, a little out of breath from running, arrived at Grandma's and knocked lightly at the door. "Oh thank goodness dear! Come in, come in! I was worried sick that something had happened to you in the forest," said Grandma thinking that the knock was her granddaughter. The wolf let himself in. Poor Granny did not have time to say another word, before the wolf gobbled her up!
The wolf let out a satisfied burp, and then poked through Granny's wardrobe to find a nightgown that he liked. He added a frilly sleeping cap, and for good measure, dabbed some of Granny's perfume behind his pointy ears. A few minutes later, Red Riding Hood knocked on the door. The wolf jumped into bed and pulled the covers over his nose. "Who is it?" he called in a cackly voice. "It's me, Little Red Riding Hood."Oh how lovely! Do come in, my dear," croaked the wolf.
When Little Red Riding Hood entered the little cottage, she could scarcely recognize her Grandmother. "Grandmother! Your voice sounds so odd. Is something the matter?" she asked. "Oh, I just have touch of a cold," squeaked the wolf adding a cough at the end to prove the point.
"But Grandmother! What big ears you have," said Little Red Riding Hood as she edged closer to the bed. "The better to hear you with, my dear," replied the wolf. "But Grandmother! What big eyes you have," said Little Red Riding Hood. "The better to see you with, my dear," replied the wolf. "But Grandmother! What big teeth you have," said Little Red Riding Hood her voice quivering slightly. "The better to eat you with, my dear," roared the wolf and he leapt out of the bed and began to chase the little girl.
Almost too late, Little Red Riding Hood realized that the person in the bed was not her Grandmother, but a hungry wolf.
She ran across the room and through the door, shouting, "Help! Wolf!" as loudly as she could. A woodsman who was chopping logs nearby heard her cry and ran towards the cottage as fast as he could. He grabbed the wolf and made him spit out the poor Grandmother who was a bit frazzled by the whole experience, but still in one piece.
"Oh Grandma, I was so scared!" sobbed Little Red Riding Hood, "I'll never speak to strangers or dawdle in the forest again." "There, there, child. You've learned an important lesson. Thank goodness you shouted loud enough for this kind woodsman to hear you!" The woodsman knocked out the wolf and carried him deep into the forest where he wouldn't bother people any longer. Little Red Riding Hood and her Grandmother had a nice lunch and a long chat.
When the basket was ready, the little girl put on her red cloak and kissed her mother goodbye. "Remember, go straight to Grandma's house," her mother cautioned. "Don't dawdle along the way and please don't talk to strangers! The woods are dangerous.""Don't worry, mommy," said Little Red Riding Hood, "I'll be careful."
But when Little Red Riding Hood noticed some lovely flowers in the woods, she forgot her promise to her mother. She picked a few, watched the butterflies flit about for awhile, listened to the frogs croaking and then picked a few more. Little Red Riding Hood was enjoying the warm summer day so much, that she didn't notice a dark shadow approaching out of the forest behind her...
Suddenly, the wolf appeared beside her. "What are you doing out here, little girl?" the wolf asked in a voice as friendly as he could muster. "I'm on my way to see my Grandma who lives through the forest, near the brook," Little Red Riding Hood replied.Then she realized how late she was and quickly excused herself, rushing down the path to her Grandma's house. The wolf, in the meantime, took a shortcut...
The wolf, a little out of breath from running, arrived at Grandma's and knocked lightly at the door. "Oh thank goodness dear! Come in, come in! I was worried sick that something had happened to you in the forest," said Grandma thinking that the knock was her granddaughter. The wolf let himself in. Poor Granny did not have time to say another word, before the wolf gobbled her up!
The wolf let out a satisfied burp, and then poked through Granny's wardrobe to find a nightgown that he liked. He added a frilly sleeping cap, and for good measure, dabbed some of Granny's perfume behind his pointy ears. A few minutes later, Red Riding Hood knocked on the door. The wolf jumped into bed and pulled the covers over his nose. "Who is it?" he called in a cackly voice. "It's me, Little Red Riding Hood."Oh how lovely! Do come in, my dear," croaked the wolf.
When Little Red Riding Hood entered the little cottage, she could scarcely recognize her Grandmother. "Grandmother! Your voice sounds so odd. Is something the matter?" she asked. "Oh, I just have touch of a cold," squeaked the wolf adding a cough at the end to prove the point.
"But Grandmother! What big ears you have," said Little Red Riding Hood as she edged closer to the bed. "The better to hear you with, my dear," replied the wolf. "But Grandmother! What big eyes you have," said Little Red Riding Hood. "The better to see you with, my dear," replied the wolf. "But Grandmother! What big teeth you have," said Little Red Riding Hood her voice quivering slightly. "The better to eat you with, my dear," roared the wolf and he leapt out of the bed and began to chase the little girl.
Almost too late, Little Red Riding Hood realized that the person in the bed was not her Grandmother, but a hungry wolf.
She ran across the room and through the door, shouting, "Help! Wolf!" as loudly as she could. A woodsman who was chopping logs nearby heard her cry and ran towards the cottage as fast as he could. He grabbed the wolf and made him spit out the poor Grandmother who was a bit frazzled by the whole experience, but still in one piece.
"Oh Grandma, I was so scared!" sobbed Little Red Riding Hood, "I'll never speak to strangers or dawdle in the forest again." "There, there, child. You've learned an important lesson. Thank goodness you shouted loud enough for this kind woodsman to hear you!" The woodsman knocked out the wolf and carried him deep into the forest where he wouldn't bother people any longer. Little Red Riding Hood and her Grandmother had a nice lunch and a long chat.
STORY
BAHASA INDONESIA : ada yang tau ngga cerita dongeng yang paling bagus dan bermoral apa ? kalo tau comment ya
ENGLISH : anybody know what's story (title) is the best story ? if you know, comment this post
ENGLISH : anybody know what's story (title) is the best story ? if you know, comment this post
nutcracker ballet story
The Nutcracker Ballet is based on the story "The Nutcracker and the King of Mice" written by E.T.A. Hoffman. Although what is seen on the stage today is different in detail from the original story, the basic plot remains the same; The story of a young German girl who dreams of a Nutcracker Prince and a fierce battle against a Mouse King with seven heads.
When Marius Petipa had the idea to choreograph the story into a ballet, it was actually based on a revision by Alexander Dumas, a well known French author. His version reflects more of what we have come to love as the Nutcracker Ballet.
The Party Scene
It is Christmas Eve at the Stahlbaum house -- A large and grand house with the most beautiful tree imaginable. The Stahlbaums are hosting their annual Christmas party, welcoming the arrival of their family and friends. The children, Clara and Fritz, are dancing and playing as they welcome their friends too.
The party grows festive with music and dance as godfather Drosselmeyer arrives. He is a skilled clock and toy maker and always full of surprises. Drosselmeyer draws everyone's attention as he presents two life-size dolls. They are the delight of the party, each taking a turn to dance.
The children begin to open gifts when Drosselmeyer presents his to Clara and Fritz. Although his gift to Fritz is quite nice, he gives Clara a beautiful Nutcracker that becomes the hit of the party. Fritz becomes jealous and, having a bit more spunk than a boy should have, grabs the nutcracker from Clara and promptly breaks it. Clara is heartbroken looking on as Drosselmeyer quickly repairs the Nutcracker with a handkerchief he magically draws from the air.
As the evening grows late, the guests depart and the Stahlbaum family retires for the evening. Clara, worried about her beloved Nutcracker, sneaks back to the tree to check on him, falling asleep with him in her arms.
The Fight Scene
As the clock strikes midnight strange things begin to happen. Clara begins shrinking as her beautiful Christmas tree grows high above her. The toys around the tree come to life while the room fills with an army of mice, lead by the fierce Mouse King. As the Nutcracker awakens, he leads his army of toy soldiers into battle with the mice. The Mouse King corners the Nutcracker and battles him one-on-one. The Nutcracker seems to be no match for the Mouse King.
The Nutcracker and his army can go on no longer and are captured by the mice and their King. Clara makes a final daring charge throwing her slipper at the Mouse King, hitting him square on the head. The Mouse King drops to the floor and the mice run away, carrying off their leader's lifeless body.
The Land of Snow
The Nutcracker turns into a Prince and takes Clara on a journey to the Land of Snow, an enchanted forest wonderland where they are welcomed by dancing snowflakes.
The Land of Sweets
The Prince escorts Clara to the Land of Sweets where they are greeted by the Sugar Plum Fairy. The Prince tells her about their daring battle with the army of mice and she rewards them with a celebration of dances.
•The Spanish Dance
•The Arabian Dance
•The Russian Dance
•The Chinese Dance
•The Mirliton Dance
•The Waltz of Flowers
As a finale, the Sugar Plum Fairy and the Cavalier dance a beautiful Pas De Deux.
The Dream Ends
Clara awakens from her dream and finds herself by her Christmas tree with her beloved Nutcracker.
When Marius Petipa had the idea to choreograph the story into a ballet, it was actually based on a revision by Alexander Dumas, a well known French author. His version reflects more of what we have come to love as the Nutcracker Ballet.
The Party Scene
It is Christmas Eve at the Stahlbaum house -- A large and grand house with the most beautiful tree imaginable. The Stahlbaums are hosting their annual Christmas party, welcoming the arrival of their family and friends. The children, Clara and Fritz, are dancing and playing as they welcome their friends too.
The party grows festive with music and dance as godfather Drosselmeyer arrives. He is a skilled clock and toy maker and always full of surprises. Drosselmeyer draws everyone's attention as he presents two life-size dolls. They are the delight of the party, each taking a turn to dance.
The children begin to open gifts when Drosselmeyer presents his to Clara and Fritz. Although his gift to Fritz is quite nice, he gives Clara a beautiful Nutcracker that becomes the hit of the party. Fritz becomes jealous and, having a bit more spunk than a boy should have, grabs the nutcracker from Clara and promptly breaks it. Clara is heartbroken looking on as Drosselmeyer quickly repairs the Nutcracker with a handkerchief he magically draws from the air.
As the evening grows late, the guests depart and the Stahlbaum family retires for the evening. Clara, worried about her beloved Nutcracker, sneaks back to the tree to check on him, falling asleep with him in her arms.
The Fight Scene
As the clock strikes midnight strange things begin to happen. Clara begins shrinking as her beautiful Christmas tree grows high above her. The toys around the tree come to life while the room fills with an army of mice, lead by the fierce Mouse King. As the Nutcracker awakens, he leads his army of toy soldiers into battle with the mice. The Mouse King corners the Nutcracker and battles him one-on-one. The Nutcracker seems to be no match for the Mouse King.
The Nutcracker and his army can go on no longer and are captured by the mice and their King. Clara makes a final daring charge throwing her slipper at the Mouse King, hitting him square on the head. The Mouse King drops to the floor and the mice run away, carrying off their leader's lifeless body.
The Land of Snow
The Nutcracker turns into a Prince and takes Clara on a journey to the Land of Snow, an enchanted forest wonderland where they are welcomed by dancing snowflakes.
The Land of Sweets
The Prince escorts Clara to the Land of Sweets where they are greeted by the Sugar Plum Fairy. The Prince tells her about their daring battle with the army of mice and she rewards them with a celebration of dances.
•The Spanish Dance
•The Arabian Dance
•The Russian Dance
•The Chinese Dance
•The Mirliton Dance
•The Waltz of Flowers
As a finale, the Sugar Plum Fairy and the Cavalier dance a beautiful Pas De Deux.
The Dream Ends
Clara awakens from her dream and finds herself by her Christmas tree with her beloved Nutcracker.
ME
tomorrow is danastri tandjoeng birthday celebration !!!!!!!! sekalian reuni reuni siih hurayhuray... actually her birthday was on 2nd May , but its on weekday , so she cant celebrate it... bytheway her birthday gonna be on _ _ _ _ _ _ anyone can guess ?? if you know just comment this post. AAANDD actually , today i have to go to Bandung for my aunt wedding , far aunt. OHYEAAH . GOODLUCK AND CONGRATULATION MR.J FOR THE WEDDING !!!!!!!!!!!!! bytheway today i went to school for drama practice. wish me good score guuyyss . aaaaanndddddddd yesterday and the day before yesterday , i heard 2 great news 1.i won the competition of easter !!!!! alhamdulillah... 2. #this is personal and not for di besarbesarkan anyone can guess agaainn ?? but this time , NO CLUES. and theendbytheway , I HAVE MANY HOMEWORK !!!!!#curcol
BYE <3
BYE <3
Rabu, 04 Mei 2011
EH SALAH INEM 1
hai nama saya inem , saya harus gepost tapi saya tak tahu apo , apo itu bukannya yang di avatar the legend of aaaangg ya ??? EHHHH SALAAHH!!!apa deeeeengg . apa dibalik apa hayooo ?? yang tau ambo kasih serebu lumayan buat beli parman eeehhh salaahh permen deeng. parman itu mah tetangga saya. saya sempat melakukan sesuatu loohh sama diaa mau tau apa ??? boker bareng !!! APAKAH KALIAN TAHU APA ITU BOKER ? boker adalah suatu pemainan dimana yaaa seperti main uang yaaa seperti main monopoly, eeehhh salaahh itu mah poker. bythewayanywybusway saya menang loh. hore. sampa ketemu di episoda salanjatnya duday !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Selasa, 26 April 2011
KIPAS DARI ORIGAMI
CARA MEMBUAT KIPAS DARI KERTAS ORIGAMI
1.siapkan kertas origami sesuka warnamu yang ingin dipakai
2.gulung bolak balik kertas yang sudah disiapkan
3. lalu dibagi dua kertas yang sudah di gulung
4.lalu lem kertas yang sudah di bagi dua atau di tempel
5.cat kipas itu dengan kreatif agar bagus
6.lalu hias kipas itu yang sangat kreatif agar bagus sebisa mungkin
7. jadilah kipas dari kertas origami
1.siapkan kertas origami sesuka warnamu yang ingin dipakai
2.gulung bolak balik kertas yang sudah disiapkan
3. lalu dibagi dua kertas yang sudah di gulung
4.lalu lem kertas yang sudah di bagi dua atau di tempel
5.cat kipas itu dengan kreatif agar bagus
6.lalu hias kipas itu yang sangat kreatif agar bagus sebisa mungkin
7. jadilah kipas dari kertas origami
KUCING DARI PLASTISIN
CARA MEMBUAT KUCING DARI PLASTISIN
1. Siapkan plastisin yang akan di pakai
2. Ambil bagian sedang dari plastisin itu lalu dibuat menjadi bulat untuk bagian kepalanya
3. Lalu bikin bentuk oval untuk bagian badannya
4. Lalu bikin persegi panjang untuk kakinya
5. Ketika itu pakai plastisin warna hitam lalu bentuk bulat kecil untuk matanya
6. Lalu bikin hidung dari plastisin sebisa mungkin untuk kucing yang tidak punya hidung
7. Berikan telinga untuk kucing itu agar kucing itu lebih kreatif bikinlah sebisa mungkin
8. Dan terakhir berkan mulut kepada kucing dengan plastisin yang bewarna merah atau cokelat
9. Dan terakhir , buat kumisnya dengan digulung-gulung menjadi panjang lalu di tempel.
10. Jadilah kucing dari platisin
1. Siapkan plastisin yang akan di pakai
2. Ambil bagian sedang dari plastisin itu lalu dibuat menjadi bulat untuk bagian kepalanya
3. Lalu bikin bentuk oval untuk bagian badannya
4. Lalu bikin persegi panjang untuk kakinya
5. Ketika itu pakai plastisin warna hitam lalu bentuk bulat kecil untuk matanya
6. Lalu bikin hidung dari plastisin sebisa mungkin untuk kucing yang tidak punya hidung
7. Berikan telinga untuk kucing itu agar kucing itu lebih kreatif bikinlah sebisa mungkin
8. Dan terakhir berkan mulut kepada kucing dengan plastisin yang bewarna merah atau cokelat
9. Dan terakhir , buat kumisnya dengan digulung-gulung menjadi panjang lalu di tempel.
10. Jadilah kucing dari platisin
SCRAPBOOK
CARA MEMBUAT SCRAPBOOK
1. Siapkan kertas scrapbook dan kertas lainnya yang akan di pakai
• Print atau siapkan foto yang akan ditempel
• Atur peletakan foto di atas kertas scrapbook
2. Lem atau tempelkan fotonya
3. Beri hiasan sesuai selera
4. Beri keterangan / tulisan-tulisan di tempat yang tersisa
5. Jadilah scrapbook yang sempurna
1. Siapkan kertas scrapbook dan kertas lainnya yang akan di pakai
• Print atau siapkan foto yang akan ditempel
• Atur peletakan foto di atas kertas scrapbook
2. Lem atau tempelkan fotonya
3. Beri hiasan sesuai selera
4. Beri keterangan / tulisan-tulisan di tempat yang tersisa
5. Jadilah scrapbook yang sempurna
GUNUNG BUBUR KERTAS
CARA MEMBUAT GUNUNG DARI BUBUR KERTAS
1.Siapkan kertas-kertas yang akan dipakai
2. Sobek menjadi bagian - bagian kecil.
3. Campurkan dengan air secukupnya dan blender sampai halus. (Jika tidak diblender, juga bisa dengan menumbuk sendiri)
4. Jika sudah selesai, campurkan dengan lem PVA, aduk merata
5. Bentuk bubur kertas itu menjadi gunung
6. Tunggulah sampai kering.
7. Jika sudah kering, beri warna dengan menggunakan cat minyak, cat akrilik, cat emulsi, ataupun cat poster. Akan tetapi, biasanya yang terbaik adalah cat akrilik karena cepat kering dan warnanya bagus.
8. Tunggu sampai kering, lalu lapisi dengan vernis agar mengkilap.
9. Jadilah gunung dari bubur kertas
1.Siapkan kertas-kertas yang akan dipakai
2. Sobek menjadi bagian - bagian kecil.
3. Campurkan dengan air secukupnya dan blender sampai halus. (Jika tidak diblender, juga bisa dengan menumbuk sendiri)
4. Jika sudah selesai, campurkan dengan lem PVA, aduk merata
5. Bentuk bubur kertas itu menjadi gunung
6. Tunggulah sampai kering.
7. Jika sudah kering, beri warna dengan menggunakan cat minyak, cat akrilik, cat emulsi, ataupun cat poster. Akan tetapi, biasanya yang terbaik adalah cat akrilik karena cepat kering dan warnanya bagus.
8. Tunggu sampai kering, lalu lapisi dengan vernis agar mengkilap.
9. Jadilah gunung dari bubur kertas
Rabu, 20 April 2011
Dance Summer Camp
Welcome to Dance Theatre Arts Summer Workshop
30th May- 03rd June 2011
Dance Theatre Arts Summer workshop is based on the Russian Vaganova method of training and is designed to give participants an opportunity to dance at a higher level than their regular weekly classes.
Dance styles taught at the workshop will include, Classical Ballet (including pointe & variations), Jazz, Contemporary and Character dance. In addition, conditioning and acrobatic skills will also be introduced to all participants. This year’s workshop will be based on the ballet “Coppelia”, and students will be given exposure to the elements of the repertoire which constitute the ballet.
Attached is a copy of our application form. Do contact us at dance_theatre_arts@yahoo.com.sg if you have further enquires. We look forward to working with you.
Yours Sincerely
Gwyneth & Melissa Har
Directors
(Please do not return this page)
Schedule May 30th – June 3rd 2011
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
***9.15am- 10.15am Registration & Welcome
10am – 11.15am Ballet 1/2/3 Ballet 1/2/3 Ballet 1/2/3 ***10.30am -11.15am
Ballet 1/2/3 Ballet 1/2/3
11.15am – 11.30am Break Break Break Break Break
11.30am – 12.30pm Jazz/Contemp 1/2 Jazz/Contemp 1/2 Stage Combat Stage Combat Jazz/ Contemp
12.30pm-2pm Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch
2pm – 3pm Elective 1
(Song & Dance /Speech & Drama) Elective 1
(Song & Dance /Speech & Drama) Elective 1
(Song & Dance / Speech & Drama) Elective 1
(Song and Dance /Speech & Drama) Elective 1
(Song & Dance /Speech & Drama)
3pm – 4pm Elective 2
(Voice / Character Dance) Elective 2
(Voice / Character Dance) Elective 2
(Voice / Character Dance) Elective 2
(Voice / Character Dance) Elective 2
(Voice/ Character Dance)
4.00pm – 4.30pm Break Break Break Break Break
4.30pm – 5.15pm Elective 3
Pointe / Pre-pointe / Conditioning Elective 3
Pointe / Pre-pointe/ Conditioning Elective 3
Pointe / Pre-pointe/ Conditioning Elective 3
Pointe / Pre-pointe/ Conditioning Elective 3
Pointe / Pre-pointe/ Conditioning
5.15pm- 6pm Improvisation / Acro/ Conditioning Limber/ Stretch Conditioning Improvisation / Acro / Conditioning Combined Rehearsal Combined Rehearsal
***6pm – 6.45pm Open Day Peformance(TBC)
Teaching Faculty
Melissa Har
Melissa graduated from the University of New South Wales with a Bachelor of Arts in Dance & Education Studies. In Australia, she participated and won numerous competitions locally and regionally, thus receiving various international scholarships to participate in professional dance exchange and dance intensive programs throughout Australia and USA. This includes The English National Ballet --where she performed in the company’s production of Romeo and Juliet., Ballet Magnificat and School of the American Ballet.
Her classical ballet repetoire include The Nutcracker, Romeo & Juliet, Don Quixote, Le Esmerelda, Raymonda and Coppelia. She has also performed in numerous contemporary works by internationally acclaimed choreographers such as Jiri Kylian and Natalie Weir. Her Musical Theatre credits include Broadway's highly acclaimed Lion King in Sydney.
Melissa trained both the Royal Academy of Dance and Russian Vaganova methods. She is also competent in teaching contemporary, acrobatics, and jazz. In addition, she has coached students to participate in various local and international dance festivals and competitions. She choreographs full length dance works as well as musical theatre.
Gwyneth Har
Gwyneth Har is graduate in dance from the Victorian College of the Arts in Australia. She is a Royal Academy of Dance registered teacher (RAD RTS), and has teaching certification under the Australasian Arts Theatre of Dance (ATD). She studied the Russian Vaganova method under the late Madam Janina Cunova, one of the greatest teacher’s listed in the book “20th Century great Ballet Masters”. Gwyneth is experienced to perform and teach in various dance styles, and musical theatre.
Her performing credits include dance and musical theatre works in overseas arts festivals and competitions. She has done workshops and secondments with various internationally acclaimed companies including the Merce Cunningham Dance Company, Stephen Petronio Dance Company and Bhatsheva Dance Company.
Gwyneth has trained and coached solo and competitive dance teams in Singapore and overseas, with her students achieving excellent results. This includes the prestigious RAD Adeline Genee Awards, Australian Ballet Scholarships, and the ATOD, Scholarships.
Gwyneth received her first education in Classical Ballet in Singapore under Miss Penny Low and Mrs Lorraine Simon.
Shalaka Ranadive
Shalaka, is an accomplished theatre, TV and film actress having acted and performed in serials and drama plays in India and UK for 15 years. Shalaka graduated from the MS University in India. She also holds a Certificate of Educational Studies, Speech and Drama with Distinction, from the College of Teachers (UK). She has conducted speech and drama workshops for children and adults and directed children for stage shows in schools London and Singapore.
Seong Hui Xuan
Hui Xuan graduated with a First-Class honours degree in Musical Theatre from LASALLE College of the Arts as is a practicing singer-dancer-actress.
She began her performance experience dancing onstage, having been trained in Ballet, Jazz and Modern from an early age, and later Tap. She later went on to teach and choreograph for students of all ages and has now been teaching dance for nearly 5 years (2010).
While at LASALLE, she had the privilege of working with international directors such as Shaun Murphy, Kaye Tuckerman and Terence O'Connell. Performance credits at LASALLE include: Sweet Charity (Helene), Nine (Stephanie Necrophorus), Nunsense (Sister Leo), Five Women Wearing the Same Dress (Trisha), with her most memorable roles being Pirate Jenny in the musical cabaret show Siren and Linus in You're A Good Man, Charlie Brown. Outside of LASALLE, she has played lead roles in XiGua (Players' Theatre, 2010), Georgette (MTL, 2007), The Odd Couple (female version) and René de Obaldia's The Babysitter.
Professional theatre credits include: The Full Monty (Pangdemonium, 2010), Waitress/Kit/Shona in Caryl Churchill's Top Girls (Wessex Theatre, 2009), Happiness (Skinned Knee Productions, 2009), Forbidden City (SRT, 2006) and Man of Letters (SRT, 2006).
Hui Xuan also plays “Ling the craft genius” in the okto TV series Club Magic.
Hui Xuan also has a passion for and experience in dance choreography, having taught and choreographed for many years, as well as devised work and writing.
(Please do not return this page)
Electives Information
Notes:
1)Participants may select up to 3 electives. Those who do not select the Pre-pointe / pointe elective must do a compulsory conditioning class during that time.
2) Participants in Musical Theatre Stream must choose Voice & Song and Dance elective.
Pre-pointe / Pointe & Variations (Pre pointe is open to participants 7yrs and above, pointe work is offered only to students 11 years and above who have begun pointe in their own home studio.)
In this elective you will learn exercises that will develop strength and correct muscle patterns of the feet and ankles for dancing on pointe. In addition you will learn a classical ballet variation from the classical ballets such as the Nutcracker, Swan Lake etc… as you would see performed on stage. (Variation from Coppelia TBC)
Character Dance
Character Dance is a specific subdivision of Classical Ballet. It is the stylised representation of a traditional folk or national dance, normally from a European country, and uses movements and music which have been adapted for the theatre. Character dance is integral to much of the classical ballet repertoire.
Speech and Drama
Speech and Drama supports all areas of child development and fosters a positive self image. Speech and Drama provides a creative outlet that allows children to express themselves through the use of voice and movement. Children are given opportunity to express themselves by using creative tools, manipulative materials and a variety of experiences to broaden their vocabulary, knowledge, imagination, perception and environment.
The aim is to provide students with a fun, relaxed and supportive learning environment through which confidence, assertiveness and speaking/ listening skills can be developed.
Song and Dance
Song and Dance elective, forms the basic elements of Musical Theatre. It will cover the basics of song-acting. The Introduction to Musical Theatre will include basic vocal technique, however a vocal class in addition to Song and Dance is recommended.
Vocal Technique
Vocal Technique introduces students to the basic techniques of singing. You will learn exercises to improve and strengthen your vocal range.
Accommodation Information.
1) International students will be housed in a self-contained apartment unit at the Praisehaven Retreat Centre, located at 500 Upper Bukit Timah Road. The apartment is serviced by reliable public transport to our studios. Alternatively, we can arrange for homestays with our current students.
2) Dance Theatre Arts will be providing a Chaperone service, for international the students throughout their stay in Singapore, at all hours outside scheduled workshop times.
3) All international students are expected to be in the care of the chaperone at all times outside workshop hours. International students who have relatives or family friends residing in Singapore and may want to meet up with them during after hours of the workshop, please indicate this on your application form. A parental consent form will be sent to you upon confirmation of your application.
Please refer to the payment information for accommodation charges.
Transportation Information
1) Please book your transport for arrival in Singapore on May 29th 2011, and departure on June 4th
2011. Arrival & departure dates outside of this time will incur extra costs.
2) Malaysian international students who are planning to travel by bus, are advised to travel by First Coach Services
3) Please return your transportation form to us latest by May 23th 2011.
(Please do not return this page)
Payment Information
Payment Method
A) Cheques / International Money Orders
Payments for the full amount are to be made out to Dance Theatre Arts LLP.
Tuition Room & Board
(includes accommodation & all meals) Ground Transport in Singapore (optional)
(Optional for returning students who own an EZ-linkcard. Do bring along enough S$ in the event that you may need to top up this card.) Discount Package
S$ 300 S$250 S$20 International Student
Please indicate your child’s name/s behind each cheque.
Please mail the completed application form with payment to :
Dance Theatre Arts Summer Dance Workshop
Blk 232A Serangoon Avenue 2
#07-129 Singapore 551232
NB: Whilst full payment by cheque / money order is preferable before commencement of the workshop, we do understand that this may not be convenient for some of our international friends. Hence, we will accept cash payment (in Singapore dollars only) on the first day of the workshop.
Application for Dance Theatre Arts Summer Dance Workshop 2011
International Applicant (11yrs +)
Date: May 30th – June 3rd 2011
Time: 10am – 6pm
Venue: Cairnhill Community Centre
1 Anthony Road Singapore
APPLICATION FORMS MUST BE RETURNED BY APRIL 5TH 2011
Name ___________________________________ Age ______ Date of Birth __________________
Current Working Email (all future correspondences will be made to this account)
___________________________________________________________________________________
Current Dance School / Teacher
____________________________________________________________________
Mother’s Name _____________________________ Father’s Name ___________________________
Contact Numbers _________________(own) __________________(mum) _________________(dad)
Address _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
I will require Dance Theatre Arts to arrange accommodation during my stay in Singapore . Yes / No
I currently own a Singapore EZ-Link card Yes / No
Electives Selected (Please refer to the schedule when selecting your electives)
1) _________________________ 2)_________________________ 3)_________________________
Rules Agreement
• I understand that the staff , teachers and leaders are in a place of authority for my benefit and protection and I will honour their leadership while I am attending this workshop.
• I realize that there will be people from many different backgrounds attending this workshop and I will show respect for all.
• I understand that students are expected to maintain the highest standards of conduct at all time. As a participant, I will be willing to adhere to the guidelines and rules of the workshop.
• I will not hold Dance Theatre Arts responsible for any mishaps that occur during the workshop
• I plan to enjoy and have a great time.
Signature of Applicant / Date
__________________________________
Signature of Parent / Date
________________________________
Photo / Videography Release
(To be completed by ALL participants)
Dear Students and Parents,
We often update our website and promotional materials and may use some pictures and video footage from previous workshops. Pictures and video footage may be used in future brochures and other publications representing general workshop settings. Photos and videography would never be intentionally used in such a way to reflect negatively on their subjects. Please read and sign the release below.
R E L E A S E
I, ______________________________ parent of ___________________________ (students’ name), grant to Dance Theatre Arts the right and permission to make, reuse and / publish photographs or video tapings of my child, which may be in connection to their publicity and promotional materials. I waive any right to inspect or approve the photos or videos that will be used.
Parent’s Signature / Date
____________________________________
Medical Information Form
(To be completed by ALL students)
Name: _______________________________________________
This information is kept confidential. We require this information for instructors to work best with you/ your child. Please circle appropriately and provide necessary detail or doctor’s information
Do you have any existing health conditions (asthma, heart conditions, epilepsy etc):
No/ Yes
Do you have any physical disabilities/ major injuries/ Learning Difficulties:
No/ Yes
Do you take regular medication: No/ Yes
Allergies:
Parents Signature / Date
_____________________________________
(Please return this page by May 25th 2011)
Transportation Form
Name: __________________________________________
PLANE BUS CAR
Trip to Singapore
Departure Date Departure Time Flight/ Bus/ Train Number From
(City) To
(City) Arrival Time
Trip Home
Departure Date Departure Time Flight/ Bus/ Train Number From
(City) To
(City) Arrival Time
Travel by Private Car
Arrival Singapore: Date _____________________ Estimated time of Arrival: ____________________
Departure from Singapore: Date : _____________ Estimated time of Departure: __________________
YES, I will require Dance Theatre Arts’ to provide a pick up and drop off service on arrival and departure days.
NO, I will not require Dance Theatre Arts’ to provide a pick up and drop off service on arrival and departure days.
(Please do not return this page)
Dresscode / Etiquette for Class
Ballet
Female Participants
• Leotard / Ballet dress (preferably no black or fancy cross backs).
• Pink Ballet tights / Convertible tights must be worn to its full length to cover feet.
• Soft ballet shoes. Demi pointes / pointe shoes. May be worn for advanced students
• Hair must be done up neatly in a bun.
• All undergarments worn must not be in view.
• Street clothing may not be worn over dancewear. If you must a small dance skirt / dance shorts will be allowed.
Male Participants
• Standard Ballet dance attire / T-shirt and pants which are not too baggy.
• Soft ballet shoes
Jazz / Contemporary / Conditioning
Male / Female Participants
• Jazz shoes, or soft ballet shoes
• Street wear may be worn over dance wear. Convertible ballet tights may be rolled up.
Open Day Presentation Class
Please ensure that you have a pair of ballet tights without holes or rips. Properly stitched up tights with thread of a like colour is permitted. All undergarments worn must not be in view.
If you require additional dancewear for the week, you may purchase from us. Fill out the attached Order Form.
Although we will be carrying stock throughout the week, we cannot guarantee that we will have your size. It is best to have all dancewear settled prior to commencement of the workshop.
Dancewear Order Form
(Optional)
Dance Wear Order Form
Please tick the items you require and return this form together with your payment. Please make out a separate cheque payment, and indicate “Dancewear for (your child’s name)” at the back. All cheques to be made out to Dance Theatre Arts LLP.
NAME:
Item Size Quantity Price
Ballet Shoes (All Levels)
(Please return form together with a tracing of your foot). $28.00
Capezio Dress (Suitable for 3to 9yrs old) $35.00
Ballet Socks (Creative Dance) $4.00
Royal Blue Leotard (Junior- Advance) $30.00
Convertible Tights $18.00
Character Skirt (Junior- Advance) $40.00
Character Shoes (Junior- Advance)
(Please return form together with a tracing of your foot). $60.00
Body Stocking $30.00
Practice Tutu (Elementary onwards) $50.00
Tutu bag $28.00
Jazz Shoes
(Please return form together with a tracing of your foot). $40.00
Jazz Pants $30.00
Bun Kit $2.00
APPLICATION CHECKLIST
International Participants
Items to be returned.
• Completed application forms (pgs 8&9)
• Cheque Payment (Please include the name/s of all the participants paid for plus discount package if any)
• Photo / Videography release form (pg 10)
• Medical Information form (pg 11)
• Transportation forms, due by May 23th 2011 (pg 13)
• (Optional) Dancewear Order Form (pg 14)
Please make out a separate cheque and indicate “Dancewear for (your child’s name).” at the back.
READ IT MAYBE YOU INTERESTED
30th May- 03rd June 2011
Dance Theatre Arts Summer workshop is based on the Russian Vaganova method of training and is designed to give participants an opportunity to dance at a higher level than their regular weekly classes.
Dance styles taught at the workshop will include, Classical Ballet (including pointe & variations), Jazz, Contemporary and Character dance. In addition, conditioning and acrobatic skills will also be introduced to all participants. This year’s workshop will be based on the ballet “Coppelia”, and students will be given exposure to the elements of the repertoire which constitute the ballet.
Attached is a copy of our application form. Do contact us at dance_theatre_arts@yahoo.com.sg if you have further enquires. We look forward to working with you.
Yours Sincerely
Gwyneth & Melissa Har
Directors
(Please do not return this page)
Schedule May 30th – June 3rd 2011
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
***9.15am- 10.15am Registration & Welcome
10am – 11.15am Ballet 1/2/3 Ballet 1/2/3 Ballet 1/2/3 ***10.30am -11.15am
Ballet 1/2/3 Ballet 1/2/3
11.15am – 11.30am Break Break Break Break Break
11.30am – 12.30pm Jazz/Contemp 1/2 Jazz/Contemp 1/2 Stage Combat Stage Combat Jazz/ Contemp
12.30pm-2pm Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch
2pm – 3pm Elective 1
(Song & Dance /Speech & Drama) Elective 1
(Song & Dance /Speech & Drama) Elective 1
(Song & Dance / Speech & Drama) Elective 1
(Song and Dance /Speech & Drama) Elective 1
(Song & Dance /Speech & Drama)
3pm – 4pm Elective 2
(Voice / Character Dance) Elective 2
(Voice / Character Dance) Elective 2
(Voice / Character Dance) Elective 2
(Voice / Character Dance) Elective 2
(Voice/ Character Dance)
4.00pm – 4.30pm Break Break Break Break Break
4.30pm – 5.15pm Elective 3
Pointe / Pre-pointe / Conditioning Elective 3
Pointe / Pre-pointe/ Conditioning Elective 3
Pointe / Pre-pointe/ Conditioning Elective 3
Pointe / Pre-pointe/ Conditioning Elective 3
Pointe / Pre-pointe/ Conditioning
5.15pm- 6pm Improvisation / Acro/ Conditioning Limber/ Stretch Conditioning Improvisation / Acro / Conditioning Combined Rehearsal Combined Rehearsal
***6pm – 6.45pm Open Day Peformance(TBC)
Teaching Faculty
Melissa Har
Melissa graduated from the University of New South Wales with a Bachelor of Arts in Dance & Education Studies. In Australia, she participated and won numerous competitions locally and regionally, thus receiving various international scholarships to participate in professional dance exchange and dance intensive programs throughout Australia and USA. This includes The English National Ballet --where she performed in the company’s production of Romeo and Juliet., Ballet Magnificat and School of the American Ballet.
Her classical ballet repetoire include The Nutcracker, Romeo & Juliet, Don Quixote, Le Esmerelda, Raymonda and Coppelia. She has also performed in numerous contemporary works by internationally acclaimed choreographers such as Jiri Kylian and Natalie Weir. Her Musical Theatre credits include Broadway's highly acclaimed Lion King in Sydney.
Melissa trained both the Royal Academy of Dance and Russian Vaganova methods. She is also competent in teaching contemporary, acrobatics, and jazz. In addition, she has coached students to participate in various local and international dance festivals and competitions. She choreographs full length dance works as well as musical theatre.
Gwyneth Har
Gwyneth Har is graduate in dance from the Victorian College of the Arts in Australia. She is a Royal Academy of Dance registered teacher (RAD RTS), and has teaching certification under the Australasian Arts Theatre of Dance (ATD). She studied the Russian Vaganova method under the late Madam Janina Cunova, one of the greatest teacher’s listed in the book “20th Century great Ballet Masters”. Gwyneth is experienced to perform and teach in various dance styles, and musical theatre.
Her performing credits include dance and musical theatre works in overseas arts festivals and competitions. She has done workshops and secondments with various internationally acclaimed companies including the Merce Cunningham Dance Company, Stephen Petronio Dance Company and Bhatsheva Dance Company.
Gwyneth has trained and coached solo and competitive dance teams in Singapore and overseas, with her students achieving excellent results. This includes the prestigious RAD Adeline Genee Awards, Australian Ballet Scholarships, and the ATOD, Scholarships.
Gwyneth received her first education in Classical Ballet in Singapore under Miss Penny Low and Mrs Lorraine Simon.
Shalaka Ranadive
Shalaka, is an accomplished theatre, TV and film actress having acted and performed in serials and drama plays in India and UK for 15 years. Shalaka graduated from the MS University in India. She also holds a Certificate of Educational Studies, Speech and Drama with Distinction, from the College of Teachers (UK). She has conducted speech and drama workshops for children and adults and directed children for stage shows in schools London and Singapore.
Seong Hui Xuan
Hui Xuan graduated with a First-Class honours degree in Musical Theatre from LASALLE College of the Arts as is a practicing singer-dancer-actress.
She began her performance experience dancing onstage, having been trained in Ballet, Jazz and Modern from an early age, and later Tap. She later went on to teach and choreograph for students of all ages and has now been teaching dance for nearly 5 years (2010).
While at LASALLE, she had the privilege of working with international directors such as Shaun Murphy, Kaye Tuckerman and Terence O'Connell. Performance credits at LASALLE include: Sweet Charity (Helene), Nine (Stephanie Necrophorus), Nunsense (Sister Leo), Five Women Wearing the Same Dress (Trisha), with her most memorable roles being Pirate Jenny in the musical cabaret show Siren and Linus in You're A Good Man, Charlie Brown. Outside of LASALLE, she has played lead roles in XiGua (Players' Theatre, 2010), Georgette (MTL, 2007), The Odd Couple (female version) and René de Obaldia's The Babysitter.
Professional theatre credits include: The Full Monty (Pangdemonium, 2010), Waitress/Kit/Shona in Caryl Churchill's Top Girls (Wessex Theatre, 2009), Happiness (Skinned Knee Productions, 2009), Forbidden City (SRT, 2006) and Man of Letters (SRT, 2006).
Hui Xuan also plays “Ling the craft genius” in the okto TV series Club Magic.
Hui Xuan also has a passion for and experience in dance choreography, having taught and choreographed for many years, as well as devised work and writing.
(Please do not return this page)
Electives Information
Notes:
1)Participants may select up to 3 electives. Those who do not select the Pre-pointe / pointe elective must do a compulsory conditioning class during that time.
2) Participants in Musical Theatre Stream must choose Voice & Song and Dance elective.
Pre-pointe / Pointe & Variations (Pre pointe is open to participants 7yrs and above, pointe work is offered only to students 11 years and above who have begun pointe in their own home studio.)
In this elective you will learn exercises that will develop strength and correct muscle patterns of the feet and ankles for dancing on pointe. In addition you will learn a classical ballet variation from the classical ballets such as the Nutcracker, Swan Lake etc… as you would see performed on stage. (Variation from Coppelia TBC)
Character Dance
Character Dance is a specific subdivision of Classical Ballet. It is the stylised representation of a traditional folk or national dance, normally from a European country, and uses movements and music which have been adapted for the theatre. Character dance is integral to much of the classical ballet repertoire.
Speech and Drama
Speech and Drama supports all areas of child development and fosters a positive self image. Speech and Drama provides a creative outlet that allows children to express themselves through the use of voice and movement. Children are given opportunity to express themselves by using creative tools, manipulative materials and a variety of experiences to broaden their vocabulary, knowledge, imagination, perception and environment.
The aim is to provide students with a fun, relaxed and supportive learning environment through which confidence, assertiveness and speaking/ listening skills can be developed.
Song and Dance
Song and Dance elective, forms the basic elements of Musical Theatre. It will cover the basics of song-acting. The Introduction to Musical Theatre will include basic vocal technique, however a vocal class in addition to Song and Dance is recommended.
Vocal Technique
Vocal Technique introduces students to the basic techniques of singing. You will learn exercises to improve and strengthen your vocal range.
Accommodation Information.
1) International students will be housed in a self-contained apartment unit at the Praisehaven Retreat Centre, located at 500 Upper Bukit Timah Road. The apartment is serviced by reliable public transport to our studios. Alternatively, we can arrange for homestays with our current students.
2) Dance Theatre Arts will be providing a Chaperone service, for international the students throughout their stay in Singapore, at all hours outside scheduled workshop times.
3) All international students are expected to be in the care of the chaperone at all times outside workshop hours. International students who have relatives or family friends residing in Singapore and may want to meet up with them during after hours of the workshop, please indicate this on your application form. A parental consent form will be sent to you upon confirmation of your application.
Please refer to the payment information for accommodation charges.
Transportation Information
1) Please book your transport for arrival in Singapore on May 29th 2011, and departure on June 4th
2011. Arrival & departure dates outside of this time will incur extra costs.
2) Malaysian international students who are planning to travel by bus, are advised to travel by First Coach Services
3) Please return your transportation form to us latest by May 23th 2011.
(Please do not return this page)
Payment Information
Payment Method
A) Cheques / International Money Orders
Payments for the full amount are to be made out to Dance Theatre Arts LLP.
Tuition Room & Board
(includes accommodation & all meals) Ground Transport in Singapore (optional)
(Optional for returning students who own an EZ-linkcard. Do bring along enough S$ in the event that you may need to top up this card.) Discount Package
S$ 300 S$250 S$20 International Student
Please indicate your child’s name/s behind each cheque.
Please mail the completed application form with payment to :
Dance Theatre Arts Summer Dance Workshop
Blk 232A Serangoon Avenue 2
#07-129 Singapore 551232
NB: Whilst full payment by cheque / money order is preferable before commencement of the workshop, we do understand that this may not be convenient for some of our international friends. Hence, we will accept cash payment (in Singapore dollars only) on the first day of the workshop.
Application for Dance Theatre Arts Summer Dance Workshop 2011
International Applicant (11yrs +)
Date: May 30th – June 3rd 2011
Time: 10am – 6pm
Venue: Cairnhill Community Centre
1 Anthony Road Singapore
APPLICATION FORMS MUST BE RETURNED BY APRIL 5TH 2011
Name ___________________________________ Age ______ Date of Birth __________________
Current Working Email (all future correspondences will be made to this account)
___________________________________________________________________________________
Current Dance School / Teacher
____________________________________________________________________
Mother’s Name _____________________________ Father’s Name ___________________________
Contact Numbers _________________(own) __________________(mum) _________________(dad)
Address _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
I will require Dance Theatre Arts to arrange accommodation during my stay in Singapore . Yes / No
I currently own a Singapore EZ-Link card Yes / No
Electives Selected (Please refer to the schedule when selecting your electives)
1) _________________________ 2)_________________________ 3)_________________________
Rules Agreement
• I understand that the staff , teachers and leaders are in a place of authority for my benefit and protection and I will honour their leadership while I am attending this workshop.
• I realize that there will be people from many different backgrounds attending this workshop and I will show respect for all.
• I understand that students are expected to maintain the highest standards of conduct at all time. As a participant, I will be willing to adhere to the guidelines and rules of the workshop.
• I will not hold Dance Theatre Arts responsible for any mishaps that occur during the workshop
• I plan to enjoy and have a great time.
Signature of Applicant / Date
__________________________________
Signature of Parent / Date
________________________________
Photo / Videography Release
(To be completed by ALL participants)
Dear Students and Parents,
We often update our website and promotional materials and may use some pictures and video footage from previous workshops. Pictures and video footage may be used in future brochures and other publications representing general workshop settings. Photos and videography would never be intentionally used in such a way to reflect negatively on their subjects. Please read and sign the release below.
R E L E A S E
I, ______________________________ parent of ___________________________ (students’ name), grant to Dance Theatre Arts the right and permission to make, reuse and / publish photographs or video tapings of my child, which may be in connection to their publicity and promotional materials. I waive any right to inspect or approve the photos or videos that will be used.
Parent’s Signature / Date
____________________________________
Medical Information Form
(To be completed by ALL students)
Name: _______________________________________________
This information is kept confidential. We require this information for instructors to work best with you/ your child. Please circle appropriately and provide necessary detail or doctor’s information
Do you have any existing health conditions (asthma, heart conditions, epilepsy etc):
No/ Yes
Do you have any physical disabilities/ major injuries/ Learning Difficulties:
No/ Yes
Do you take regular medication: No/ Yes
Allergies:
Parents Signature / Date
_____________________________________
(Please return this page by May 25th 2011)
Transportation Form
Name: __________________________________________
PLANE BUS CAR
Trip to Singapore
Departure Date Departure Time Flight/ Bus/ Train Number From
(City) To
(City) Arrival Time
Trip Home
Departure Date Departure Time Flight/ Bus/ Train Number From
(City) To
(City) Arrival Time
Travel by Private Car
Arrival Singapore: Date _____________________ Estimated time of Arrival: ____________________
Departure from Singapore: Date : _____________ Estimated time of Departure: __________________
YES, I will require Dance Theatre Arts’ to provide a pick up and drop off service on arrival and departure days.
NO, I will not require Dance Theatre Arts’ to provide a pick up and drop off service on arrival and departure days.
(Please do not return this page)
Dresscode / Etiquette for Class
Ballet
Female Participants
• Leotard / Ballet dress (preferably no black or fancy cross backs).
• Pink Ballet tights / Convertible tights must be worn to its full length to cover feet.
• Soft ballet shoes. Demi pointes / pointe shoes. May be worn for advanced students
• Hair must be done up neatly in a bun.
• All undergarments worn must not be in view.
• Street clothing may not be worn over dancewear. If you must a small dance skirt / dance shorts will be allowed.
Male Participants
• Standard Ballet dance attire / T-shirt and pants which are not too baggy.
• Soft ballet shoes
Jazz / Contemporary / Conditioning
Male / Female Participants
• Jazz shoes, or soft ballet shoes
• Street wear may be worn over dance wear. Convertible ballet tights may be rolled up.
Open Day Presentation Class
Please ensure that you have a pair of ballet tights without holes or rips. Properly stitched up tights with thread of a like colour is permitted. All undergarments worn must not be in view.
If you require additional dancewear for the week, you may purchase from us. Fill out the attached Order Form.
Although we will be carrying stock throughout the week, we cannot guarantee that we will have your size. It is best to have all dancewear settled prior to commencement of the workshop.
Dancewear Order Form
(Optional)
Dance Wear Order Form
Please tick the items you require and return this form together with your payment. Please make out a separate cheque payment, and indicate “Dancewear for (your child’s name)” at the back. All cheques to be made out to Dance Theatre Arts LLP.
NAME:
Item Size Quantity Price
Ballet Shoes (All Levels)
(Please return form together with a tracing of your foot). $28.00
Capezio Dress (Suitable for 3to 9yrs old) $35.00
Ballet Socks (Creative Dance) $4.00
Royal Blue Leotard (Junior- Advance) $30.00
Convertible Tights $18.00
Character Skirt (Junior- Advance) $40.00
Character Shoes (Junior- Advance)
(Please return form together with a tracing of your foot). $60.00
Body Stocking $30.00
Practice Tutu (Elementary onwards) $50.00
Tutu bag $28.00
Jazz Shoes
(Please return form together with a tracing of your foot). $40.00
Jazz Pants $30.00
Bun Kit $2.00
APPLICATION CHECKLIST
International Participants
Items to be returned.
• Completed application forms (pgs 8&9)
• Cheque Payment (Please include the name/s of all the participants paid for plus discount package if any)
• Photo / Videography release form (pg 10)
• Medical Information form (pg 11)
• Transportation forms, due by May 23th 2011 (pg 13)
• (Optional) Dancewear Order Form (pg 14)
Please make out a separate cheque and indicate “Dancewear for (your child’s name).” at the back.
READ IT MAYBE YOU INTERESTED
NUTCRACKER BALLET
on december , my ballet school ( ballet sumber cipta ) willmake a performance ( every year ) name nutcracker , on june , the principal and owner of the school is gonna divide the part. I HOPE , i can got the big , great , harder , part like the fairies AMIN , wish me got that part !!!!!!!!
TOKOH ISLAM
Tokoh Islam
AHMAD DAHLAN
Kyai Haji Ahmad Dahlan (lahir di Yogyakarta, 1 Agustus 1868 – meninggal di Yogyakarta, 23 Februari 1923 pada umur 54 tahun) adalah seorang Pahlawan Nasional Indonesia. Ia adalah putera keempat dari tujuh bersaudara dari keluarga K.H. Abu Bakar. KH Abu Bakar adalah seorang ulama dan khatib terkemuka di Masjid Besar Kasultanan Yogyakarta pada masa itu, dan ibu dari K.H. Ahmad Dahlan adalah puteri dari H. Ibrahim yang juga menjabat penghulu Kesultanan Ngayogyakarta Hadiningrat pada masa itu.
Nama kecil KH. Ahmad Dahlan adalah Muhammad Darwis. Ia merupakan anak keempat dari tujuh orang bersaudara yang keseluruhan saudaranya perempuan, kecuali adik bungsunya. Ia termasuk keturunan yang kedua belas dari Maulana Malik Ibrahim, salah seorang yang terkemuka di antara Walisongo, yaitu pelopor penyebaran agama Islam di Jawa.[1] Silsilahnya tersebut ialah Maulana Malik Ibrahim, Maulana Ishaq, Maulana 'Ainul Yaqin, Maulana Muhammad Fadlullah (Sunan Prapen), Maulana Sulaiman Ki Ageng Gribig (Djatinom), Demang Djurung Djuru Sapisan, Demang Djurung Djuru Kapindo, Kyai Ilyas, Kyai Murtadla, KH. Muhammad Sulaiman, KH. Abu Bakar, dan Muhammad Darwisy (Ahmad Dahlan). Pada umur 15 tahun, ia pergi haji dan tinggal di Mekah selama lima tahun. Pada periode ini, Ahmad Dahlan mulai berinteraksi dengan pemikiran-pemikiran pembaharu dalam Islam, seperti Muhammad Abduh, Al-Afghani, Rasyid Ridha dan Ibnu Taimiyah. Ketika pulang kembali ke kampungnya tahun 1888, ia berganti nama menjadi Ahmad Dahlan.
Pada tahun 1903, ia bertolak kembali ke Mekah dan menetap selama dua tahun. Pada masa ini, ia sempat berguru kepada Syeh Ahmad Khatib yang juga guru dari pendiri NU, KH. Hasyim Asyari. Pada tahun 1912, ia mendirikan Muhammadiyah di kampung Kauman, Yogyakarta.Sepulang dari Mekkah, ia menikah dengan Siti Walidah, sepupunya sendiri, anak Kyai Penghulu Haji Fadhil, yang kelak dikenal dengan Nyai Ahmad Dahlan, seorang Pahlawanan Nasional dan pendiri Aisyiyah. Dari perkawinannya dengan Siti Walidah, KH. Ahmad Dahlan mendapat enam orang anak yaitu Djohanah, Siradj Dahlan, Siti Busyro, Irfan Dahlan, Siti Aisyah, Siti Zaharah. Disamping itu KH. Ahmad Dahlan pernah pula menikahi Nyai Abdullah, janda H. Abdullah. la juga pernah menikahi Nyai Rum, adik Kyai Munawwir Krapyak. KH. Ahmad Dahlan juga mempunyai putera dari perkawinannya dengan Nyai Aisyah (adik Adjengan Penghulu) Cianjur yang bernama Dandanah. Ia pernah pula menikah dengan Nyai Yasin Pakualaman Yogyakarta. KH. Ahmad Dahlan dimakamkan di KarangKajen, Yogyakarta.
AHMAD DAHLAN
Kyai Haji Ahmad Dahlan (lahir di Yogyakarta, 1 Agustus 1868 – meninggal di Yogyakarta, 23 Februari 1923 pada umur 54 tahun) adalah seorang Pahlawan Nasional Indonesia. Ia adalah putera keempat dari tujuh bersaudara dari keluarga K.H. Abu Bakar. KH Abu Bakar adalah seorang ulama dan khatib terkemuka di Masjid Besar Kasultanan Yogyakarta pada masa itu, dan ibu dari K.H. Ahmad Dahlan adalah puteri dari H. Ibrahim yang juga menjabat penghulu Kesultanan Ngayogyakarta Hadiningrat pada masa itu.
Nama kecil KH. Ahmad Dahlan adalah Muhammad Darwis. Ia merupakan anak keempat dari tujuh orang bersaudara yang keseluruhan saudaranya perempuan, kecuali adik bungsunya. Ia termasuk keturunan yang kedua belas dari Maulana Malik Ibrahim, salah seorang yang terkemuka di antara Walisongo, yaitu pelopor penyebaran agama Islam di Jawa.[1] Silsilahnya tersebut ialah Maulana Malik Ibrahim, Maulana Ishaq, Maulana 'Ainul Yaqin, Maulana Muhammad Fadlullah (Sunan Prapen), Maulana Sulaiman Ki Ageng Gribig (Djatinom), Demang Djurung Djuru Sapisan, Demang Djurung Djuru Kapindo, Kyai Ilyas, Kyai Murtadla, KH. Muhammad Sulaiman, KH. Abu Bakar, dan Muhammad Darwisy (Ahmad Dahlan). Pada umur 15 tahun, ia pergi haji dan tinggal di Mekah selama lima tahun. Pada periode ini, Ahmad Dahlan mulai berinteraksi dengan pemikiran-pemikiran pembaharu dalam Islam, seperti Muhammad Abduh, Al-Afghani, Rasyid Ridha dan Ibnu Taimiyah. Ketika pulang kembali ke kampungnya tahun 1888, ia berganti nama menjadi Ahmad Dahlan.
Pada tahun 1903, ia bertolak kembali ke Mekah dan menetap selama dua tahun. Pada masa ini, ia sempat berguru kepada Syeh Ahmad Khatib yang juga guru dari pendiri NU, KH. Hasyim Asyari. Pada tahun 1912, ia mendirikan Muhammadiyah di kampung Kauman, Yogyakarta.Sepulang dari Mekkah, ia menikah dengan Siti Walidah, sepupunya sendiri, anak Kyai Penghulu Haji Fadhil, yang kelak dikenal dengan Nyai Ahmad Dahlan, seorang Pahlawanan Nasional dan pendiri Aisyiyah. Dari perkawinannya dengan Siti Walidah, KH. Ahmad Dahlan mendapat enam orang anak yaitu Djohanah, Siradj Dahlan, Siti Busyro, Irfan Dahlan, Siti Aisyah, Siti Zaharah. Disamping itu KH. Ahmad Dahlan pernah pula menikahi Nyai Abdullah, janda H. Abdullah. la juga pernah menikahi Nyai Rum, adik Kyai Munawwir Krapyak. KH. Ahmad Dahlan juga mempunyai putera dari perkawinannya dengan Nyai Aisyah (adik Adjengan Penghulu) Cianjur yang bernama Dandanah. Ia pernah pula menikah dengan Nyai Yasin Pakualaman Yogyakarta. KH. Ahmad Dahlan dimakamkan di KarangKajen, Yogyakarta.
DONGENG = SENTUHAN EMAS RAJA MIDAS
A. Cerita Versi Saya :
Suatu hari , ada seorang raja dari Prigia yang bernama Raja Midas. Pada Saat itu , ia ingin menjadi sangat kaya dan memiliki banyak emas. Sehingga, tidak ada yang bisa mengalahkan kekayaannya. Setiap hari, ia hanya memikirkan kekayaan, kekayaan, dan kekayaan. Ia berpikir , jika ia bisa mengubah apapun yang ia sentuh menjadi emas. Dengan begitu, ia bisa menjadi sangat kaya.
Suatu hari, Raja Midas kedatangan tamu yaitu Bakus sang dewa anggur. Raja Midas pernah menolong Bakus. Bakus sangat berterimakasih sehingga kedatangannya itu untuk membalas budi kepada sang raja. “ Halo Midas , bagaimana kabarmu ?” tanya Bakus. “ Hai Bakus, lama tidak nongol. Sibuk di alam dewa ya?” tanya Midas balik. “ Dari langit, aku melihatmu sedang sedih dan memikirkan sesuatu. Apa yang kamu pikirkan sih? Mungkin aku bisa bantu” tanya Bakus. “Aku sedang memikirkan jika aku bisa mengubah apapun yang aku sentuh menjadi emas” jawab Raja Midas. “Kalau memang itu yang kau inginkan, baiklah aku akan mengabulkannya” kata Bakus dan dia mengabulkannya lalu ia pergi.
Untuk mencoba kekuatannya, Raja Midas menyentuh singgasananya, dan tiba-tiba, singgasananya berubah menjadi emas! Raja Midas sangat senang karena apapun yang ia sentuh menjadi emas. Kemudian, Raja Midas pergi ke taman dan menyentuh pohon, kupu-kupu, serta capung dan seketika semua itu menjadi emas. Bahkan rumput yang ia injak menjadi emas juga. Raja Midas mengatakan dengan congkak bahwa kekayaannya tidak ada yang menandingi.
Seharian, Raja Midas berada di taman yang sudah menjadi emas. Raja Midas merasa lapar sehingga ia menyuruh pelayan-pelayannya untuk menyiapkan makan. Lalu pelayannya datang dan membawa makanan yang bermacam-macam. Raja Midas mengambil piring untuk makan, lalu piringnya menjadi emas dan ia memerkan pada pelayannya. Bahkan apel dan anggur dan ingin ia makan pun menjadi emas. Pelayan yang tidak sengaja ia sentuh juga menjadi emas. Raja Midas bingung karena tidak bisa makan dan semua menjadi emas.
Ia memohon dan menangis kepada Bakus agar kekuatannya di hilangkan. Tetapi hal itu tidak bisa dilakukan karena Apolo sang dewa musik menghalangnya, ia melakukan itu karena Raja Midas pernah menghina Apolo saat lomba musik dan kebetulan Midas menjadi jurinya. Dan saat itu Apolo sakit hati. Raja Midas dikutuk oleh Apolo. Setiap hari telinga Raja Midas memanjang. Awalnya hanya tumbuh bulu-bulu lalu telinganya memanjang seperti keledai.
Sang raja mengancam pelayannya agar tidak memberitahukan hal ini ke siapa-siapa. Suatu ketika, salah satu pelayannya membisikan sesuatu ke lubang angin bahwa Raja Midas bertelinga kedelai. Ia melakukan itu karena ingin melepaskan beban di hati. Suara itu memantul, memantul, dan memantul karena ada pohon tebu yang tinggi dan lentur yang bersifat memantulkan suara. Semua rakyat Prigia tahu berita itu dan mereka semua tertawa. “ Pantas saja Raja Midas tidak pernah keluar istana. Oh sekarang telinganya menjadi telinga keledai” kata salah satu warga.”Ha...ha..ha.. makanya jangan sombong jadi raja” kata rakyatnya lagi. Sejak saat itu, Raja Midas tidak pernah sombong lagi karena malu. Apolo menghukumnya agar Raja sadar dan tidak mengulangi kesalahannya lagi.
B. Latar :
• Waktu :
- Suatu hari
- Dahulu
- Suatu ketika
- Seharian
• Tempat :
- Taman
- Prigia
- Istana
C. Pesan Pengarang :
Jangan sekali-kali meminta hal yang dapat merugikan diri sendiri dan orang lain, serta jangan sombong jika ingin disukai orang lain.
D. Tokoh Favorit :
Bakus : - Watak : baik hati dan suka menolong
- Alasan : dia telah memenuhi permintaan sebagai balas budi , dan sudah mau membantu Raja Midas untuk menghilangkan kekuatannya (tapi dia dihalangi oleh apolo)
- Bukti : halaman : 117 = “Bakus berniat untuk membalas
budi “
119 = “ Apolo melarang Bakus untuk
membantu Midas “
Suatu hari , ada seorang raja dari Prigia yang bernama Raja Midas. Pada Saat itu , ia ingin menjadi sangat kaya dan memiliki banyak emas. Sehingga, tidak ada yang bisa mengalahkan kekayaannya. Setiap hari, ia hanya memikirkan kekayaan, kekayaan, dan kekayaan. Ia berpikir , jika ia bisa mengubah apapun yang ia sentuh menjadi emas. Dengan begitu, ia bisa menjadi sangat kaya.
Suatu hari, Raja Midas kedatangan tamu yaitu Bakus sang dewa anggur. Raja Midas pernah menolong Bakus. Bakus sangat berterimakasih sehingga kedatangannya itu untuk membalas budi kepada sang raja. “ Halo Midas , bagaimana kabarmu ?” tanya Bakus. “ Hai Bakus, lama tidak nongol. Sibuk di alam dewa ya?” tanya Midas balik. “ Dari langit, aku melihatmu sedang sedih dan memikirkan sesuatu. Apa yang kamu pikirkan sih? Mungkin aku bisa bantu” tanya Bakus. “Aku sedang memikirkan jika aku bisa mengubah apapun yang aku sentuh menjadi emas” jawab Raja Midas. “Kalau memang itu yang kau inginkan, baiklah aku akan mengabulkannya” kata Bakus dan dia mengabulkannya lalu ia pergi.
Untuk mencoba kekuatannya, Raja Midas menyentuh singgasananya, dan tiba-tiba, singgasananya berubah menjadi emas! Raja Midas sangat senang karena apapun yang ia sentuh menjadi emas. Kemudian, Raja Midas pergi ke taman dan menyentuh pohon, kupu-kupu, serta capung dan seketika semua itu menjadi emas. Bahkan rumput yang ia injak menjadi emas juga. Raja Midas mengatakan dengan congkak bahwa kekayaannya tidak ada yang menandingi.
Seharian, Raja Midas berada di taman yang sudah menjadi emas. Raja Midas merasa lapar sehingga ia menyuruh pelayan-pelayannya untuk menyiapkan makan. Lalu pelayannya datang dan membawa makanan yang bermacam-macam. Raja Midas mengambil piring untuk makan, lalu piringnya menjadi emas dan ia memerkan pada pelayannya. Bahkan apel dan anggur dan ingin ia makan pun menjadi emas. Pelayan yang tidak sengaja ia sentuh juga menjadi emas. Raja Midas bingung karena tidak bisa makan dan semua menjadi emas.
Ia memohon dan menangis kepada Bakus agar kekuatannya di hilangkan. Tetapi hal itu tidak bisa dilakukan karena Apolo sang dewa musik menghalangnya, ia melakukan itu karena Raja Midas pernah menghina Apolo saat lomba musik dan kebetulan Midas menjadi jurinya. Dan saat itu Apolo sakit hati. Raja Midas dikutuk oleh Apolo. Setiap hari telinga Raja Midas memanjang. Awalnya hanya tumbuh bulu-bulu lalu telinganya memanjang seperti keledai.
Sang raja mengancam pelayannya agar tidak memberitahukan hal ini ke siapa-siapa. Suatu ketika, salah satu pelayannya membisikan sesuatu ke lubang angin bahwa Raja Midas bertelinga kedelai. Ia melakukan itu karena ingin melepaskan beban di hati. Suara itu memantul, memantul, dan memantul karena ada pohon tebu yang tinggi dan lentur yang bersifat memantulkan suara. Semua rakyat Prigia tahu berita itu dan mereka semua tertawa. “ Pantas saja Raja Midas tidak pernah keluar istana. Oh sekarang telinganya menjadi telinga keledai” kata salah satu warga.”Ha...ha..ha.. makanya jangan sombong jadi raja” kata rakyatnya lagi. Sejak saat itu, Raja Midas tidak pernah sombong lagi karena malu. Apolo menghukumnya agar Raja sadar dan tidak mengulangi kesalahannya lagi.
B. Latar :
• Waktu :
- Suatu hari
- Dahulu
- Suatu ketika
- Seharian
• Tempat :
- Taman
- Prigia
- Istana
C. Pesan Pengarang :
Jangan sekali-kali meminta hal yang dapat merugikan diri sendiri dan orang lain, serta jangan sombong jika ingin disukai orang lain.
D. Tokoh Favorit :
Bakus : - Watak : baik hati dan suka menolong
- Alasan : dia telah memenuhi permintaan sebagai balas budi , dan sudah mau membantu Raja Midas untuk menghilangkan kekuatannya (tapi dia dihalangi oleh apolo)
- Bukti : halaman : 117 = “Bakus berniat untuk membalas
budi “
119 = “ Apolo melarang Bakus untuk
membantu Midas “
Rabu, 30 Maret 2011
puisi chairil anwar
DOA
Kepada pemeluk teguh
Tuhanku
Dalam termangu
Aku masih menyebut namamu
Biar susah sungguh
Mengingat Kau penuh seluruh
Cayamu panas suci
Tinggal kerdip lilin di kelam sunyi
Tuhanku
Aku hilang bentuk
Remuk
Tuhanku
Keterangan
Aku mengembara di negeri asing : Panjang
: Tinggi
Tuhanku : Rendah
Di pintumu aku mengetuk : Lembut
Aku tidak bisa berpaling : Keras
Parafrase :
Kepada pemeluk teguh kepada tuhanku, dalam termangu aku masih menyebut namamu biarpun aku sedang sangat susah , tapi aku tetap mengingat kau. Penuh seluruh cayamu dan panas suci hanya tinggal kerdip lilin di kelam sunyi. Tuhanku , sekarang aku sudah hilang bentuk, sudah remuk. Tuhanku , sekarang aku mengembara di negeri asing. Tuhanku di pintumu aku mengetuk, dan aku tidak bisa berpaling.
Amanat :
• Biarpun susah , kita harus tetap mengingat Allah
• Kalau kita sudah masuk ke sesuatu yang penting , kita tidak boleh mundur / menyerah
Kepada pemeluk teguh
Tuhanku
Dalam termangu
Aku masih menyebut namamu
Biar susah sungguh
Mengingat Kau penuh seluruh
Cayamu panas suci
Tinggal kerdip lilin di kelam sunyi
Tuhanku
Aku hilang bentuk
Remuk
Tuhanku
Keterangan
Aku mengembara di negeri asing : Panjang
: Tinggi
Tuhanku : Rendah
Di pintumu aku mengetuk : Lembut
Aku tidak bisa berpaling : Keras
Parafrase :
Kepada pemeluk teguh kepada tuhanku, dalam termangu aku masih menyebut namamu biarpun aku sedang sangat susah , tapi aku tetap mengingat kau. Penuh seluruh cayamu dan panas suci hanya tinggal kerdip lilin di kelam sunyi. Tuhanku , sekarang aku sudah hilang bentuk, sudah remuk. Tuhanku , sekarang aku mengembara di negeri asing. Tuhanku di pintumu aku mengetuk, dan aku tidak bisa berpaling.
Amanat :
• Biarpun susah , kita harus tetap mengingat Allah
• Kalau kita sudah masuk ke sesuatu yang penting , kita tidak boleh mundur / menyerah
puisi chairil anwar
DOA
Kepada pemeluk teguh
Tuhanku
Dalam termangu
Aku masih menyebut namamu
Biar susah sungguh
Mengingat Kau penuh seluruh
Cayamu panas suci
Tinggal kerdip lilin di kelam sunyi
Tuhanku
Aku hilang bentuk
Remuk
Tuhanku
Keterangan
Aku mengembara di negeri asing : Panjang
: Tinggi
Tuhanku : Rendah
Di pintumu aku mengetuk : Lembut
Aku tidak bisa berpaling : Keras
Parafrase :
Kepada pemeluk teguh kepada tuhanku, dalam termangu aku masih menyebut namamu biarpun aku sedang sangat susah , tapi aku tetap mengingat kau. Penuh seluruh cayamu dan panas suci hanya tinggal kerdip lilin di kelam sunyi. Tuhanku , sekarang aku sudah hilang bentuk, sudah remuk. Tuhanku , sekarang aku mengembara di negeri asing. Tuhanku di pintumu aku mengetuk, dan aku tidak bisa berpaling.
Amanat :
• Biarpun susah , kita harus tetap mengingat Allah
• Kalau kita sudah masuk ke sesuatu yang penting , kita tidak boleh mundur / menyerah
Kepada pemeluk teguh
Tuhanku
Dalam termangu
Aku masih menyebut namamu
Biar susah sungguh
Mengingat Kau penuh seluruh
Cayamu panas suci
Tinggal kerdip lilin di kelam sunyi
Tuhanku
Aku hilang bentuk
Remuk
Tuhanku
Keterangan
Aku mengembara di negeri asing : Panjang
: Tinggi
Tuhanku : Rendah
Di pintumu aku mengetuk : Lembut
Aku tidak bisa berpaling : Keras
Parafrase :
Kepada pemeluk teguh kepada tuhanku, dalam termangu aku masih menyebut namamu biarpun aku sedang sangat susah , tapi aku tetap mengingat kau. Penuh seluruh cayamu dan panas suci hanya tinggal kerdip lilin di kelam sunyi. Tuhanku , sekarang aku sudah hilang bentuk, sudah remuk. Tuhanku , sekarang aku mengembara di negeri asing. Tuhanku di pintumu aku mengetuk, dan aku tidak bisa berpaling.
Amanat :
• Biarpun susah , kita harus tetap mengingat Allah
• Kalau kita sudah masuk ke sesuatu yang penting , kita tidak boleh mundur / menyerah
Selasa, 22 Maret 2011
Biography Justin Bieber
INSPIRASI
• Justin sangat berbakat
• Justin mempunyai sejarah yang hebat
• Karyanya luar biasa
• Meskipun Justin masih muda , ia telah menjadi sukses
• Justin sangat terkenal dan hebat
• Bukunya sangat bagus
PRESTASI
• Justin pernah menyanyi di White House karena diundang oleh presiden Barrack Obama
• Justin sering mendapatkan penghargaan musik seperti ama
• Justin memenangkan beberapa lomba musik
SINOPSIS
Berwajah segar, penuh gaya, dan imutnya minta ampun, Justin Bieber adalah sensasi tarik suara “buatan rumah” yang mengguncang dunia musik. Terlahir pada 1 Maret 1994, Ia mengecap ketenaran pertamanya pada usia 13 tahun , ketika ibunya mulai menerbitkan video-video YouTube berisi versi-versi sampul putranya yang sedang menyanyikan lagu-laguorang lain. YouTube-nya meroket ke langit, tidak butuh waktu lama baginya untuk meraup jutaan penggemar dari segala umur di seluruh dunia. Pada 2008, dia menandatangani kontrak dengan Island Records dan melangkah ke dalam ketenaran.
Dalam buku ini, Chas Newkey-Burden mendekatkan idola muda dengan banyak bakat ini kepada kita. Dia memberikan para penggemar Justin sebuah pandangan ke dalam dunia sehari-hari Justin dan kesempatan untuk melihat apa yang membuat Justin jengkel. Wajahnya yang menawan, Suaranya yang luar biasa, dan kepribadiannya yang manis membuat para belieber tergila-gila, dan kisahnya yang memberikan inspirasi adalah sesuatu yang wajib dimiliki bagi pasukan penggemarnya di seluruh dunia.
IDENTITAS BUKU
Judul : Inspiring True Story Justin Bieber Never Say Never
Dikarang Oleh : Chas Newkey-Burden
Dicetak = - Pada : November 2010
- Oleh : PT. Ufuk Publishing House
Penerjemah : Melody Violine
Penyuting : Premi Wahyu
Pemeriksa Aksara : Widyawati Oktavioni
Jumlah Halaman : 376
Justin Drew Bieber adalah seorang penyanyi pop muda asal Kanada. Nama terkenalnya adalah Justin Bieber. Ia lahir di Strartford, Ontario 9 Maret 1994 dan dibesarkan seorang diri oleh ibunya, Pattie Malette karena ibunya bercerai dengan bapaknya yang bernama Bieber.
Justin memiliki bakat dan minat musik yang cukup tinggi, Dia menguasai terompet, piano, gitar, dan drum yang dipelajarinya sendiri sejak kecil tanpa harus melakukan kursus. Pada usia 12 tahun, Justin mengikuti kontes menyanyi di kotanya, Stratford, nama lombanya adalah Stratford Star. Dan ia memenangkan juara kedua. Sejak itu dia mulai mendokumentasikan penampilannya dan mengunggahnya di Youtube dengan akunnya yang bernama “ Kidraulz “ untuk teman-teman yang tak sempat melihatnya tampil di lomba itu. Pada beberapa videonya, Justin menyanyikan lagu-lagu beberapa penyanyi ternama seperti Usher, Justin Timberlake, Neyo, Chris Brown, dan Stevie Wonder dengan versinya sendiri dengan sangat sempurna.
Beruntung, Scooter Braun, eksekutif marketing So So Def yang tanpa sengaja menyaksikan penampilannya di Youtube tertarik pada bakat musikalitasnya. Braun segera mengontak Bieber dan menerbangkannya ke Atlanta, Georgia untuk bertemu Usher.Tak lama, Usher setuju mengorbitkannya melalui label rekaman Island Record pada Oktober 2008. Untuk memantapkan karir musiknya Bieber dan ibunya pindah ke Atlanta. Setiap hari ia dilatih oleh Usher agar vokalnya makin bagus. Dia juga berteman dengan orang-orang terkenal seperti Taylor Swift , Kanye West , dll, ia juga di kelilingi oleh banyak orang yang baik padanya.
Album pertama Justin Bieber yang dirilis pada bulan Juli 2009, adalah MY WORLD, yang mendapat sambutan cukup meriah dan sangat laris. Hit single pertamanya adalah one time, yang menampilkan Usher sebagai vocal guest yang juga menduduki peringkat 20 besar di tangga lagu Kanada dan Amerika atau disebut juga dengan billboard.
Single-single yang dirilis selanjutnya mendapat sambutan tak kalah meriah. Seperti , one less lonely girl, love me, dan favorite girl, yang menduduki peringkat 40 besar Hot Bilboard. MY WORLD juga mendapat penghargaan Platinum dan Golden di Amerika dan Kanada.
Untuk mempromosikan albumnya, Bieber melakukan serangkaian penampilan penting. Saat Natal 2009, Bieber tampil di Gedung Putih di hadapan Presiden Barrack Obama dan istrinya. Bieber juga tampil di MTV dan beberapa acara live lain seperti Saturday Night Live dan Kids Choice Awards. Dia juga sering mengadakan acara di seluruh dunia seperti memberi tandatangan ke penggemarnya di beberapa mall atau bahkan tur dunia untuk menyanyi. Ia juga bermain film seperti di Never Say Never , True Jackson VP , NCIS , dll. Kelompok penggemar Justin Bieber di seluruh dunia bernama “ Beliebers “ , orang-orang penggila Justin Bieber dinamakan Beliebers. Para Beliebers kadang-kadang suka rusuh jika JB akan datang / mengadakan acara sehingga acara itu harus di tunda atau bahkan dibatalkan. Kerusuhan ini menyebabkan beberapa korban biasanya luka-luka.
Selain menyanyi, Bieber juga pernah menjadi presenter untuk Grammy Awards ke-52. Prestasinya dalam dunia musik membuatnya menjadi penyanyi pop solo termuda yang mampu merajai tangga lagu dunia.
• Justin sangat berbakat
• Justin mempunyai sejarah yang hebat
• Karyanya luar biasa
• Meskipun Justin masih muda , ia telah menjadi sukses
• Justin sangat terkenal dan hebat
• Bukunya sangat bagus
PRESTASI
• Justin pernah menyanyi di White House karena diundang oleh presiden Barrack Obama
• Justin sering mendapatkan penghargaan musik seperti ama
• Justin memenangkan beberapa lomba musik
SINOPSIS
Berwajah segar, penuh gaya, dan imutnya minta ampun, Justin Bieber adalah sensasi tarik suara “buatan rumah” yang mengguncang dunia musik. Terlahir pada 1 Maret 1994, Ia mengecap ketenaran pertamanya pada usia 13 tahun , ketika ibunya mulai menerbitkan video-video YouTube berisi versi-versi sampul putranya yang sedang menyanyikan lagu-laguorang lain. YouTube-nya meroket ke langit, tidak butuh waktu lama baginya untuk meraup jutaan penggemar dari segala umur di seluruh dunia. Pada 2008, dia menandatangani kontrak dengan Island Records dan melangkah ke dalam ketenaran.
Dalam buku ini, Chas Newkey-Burden mendekatkan idola muda dengan banyak bakat ini kepada kita. Dia memberikan para penggemar Justin sebuah pandangan ke dalam dunia sehari-hari Justin dan kesempatan untuk melihat apa yang membuat Justin jengkel. Wajahnya yang menawan, Suaranya yang luar biasa, dan kepribadiannya yang manis membuat para belieber tergila-gila, dan kisahnya yang memberikan inspirasi adalah sesuatu yang wajib dimiliki bagi pasukan penggemarnya di seluruh dunia.
IDENTITAS BUKU
Judul : Inspiring True Story Justin Bieber Never Say Never
Dikarang Oleh : Chas Newkey-Burden
Dicetak = - Pada : November 2010
- Oleh : PT. Ufuk Publishing House
Penerjemah : Melody Violine
Penyuting : Premi Wahyu
Pemeriksa Aksara : Widyawati Oktavioni
Jumlah Halaman : 376
Justin Drew Bieber adalah seorang penyanyi pop muda asal Kanada. Nama terkenalnya adalah Justin Bieber. Ia lahir di Strartford, Ontario 9 Maret 1994 dan dibesarkan seorang diri oleh ibunya, Pattie Malette karena ibunya bercerai dengan bapaknya yang bernama Bieber.
Justin memiliki bakat dan minat musik yang cukup tinggi, Dia menguasai terompet, piano, gitar, dan drum yang dipelajarinya sendiri sejak kecil tanpa harus melakukan kursus. Pada usia 12 tahun, Justin mengikuti kontes menyanyi di kotanya, Stratford, nama lombanya adalah Stratford Star. Dan ia memenangkan juara kedua. Sejak itu dia mulai mendokumentasikan penampilannya dan mengunggahnya di Youtube dengan akunnya yang bernama “ Kidraulz “ untuk teman-teman yang tak sempat melihatnya tampil di lomba itu. Pada beberapa videonya, Justin menyanyikan lagu-lagu beberapa penyanyi ternama seperti Usher, Justin Timberlake, Neyo, Chris Brown, dan Stevie Wonder dengan versinya sendiri dengan sangat sempurna.
Beruntung, Scooter Braun, eksekutif marketing So So Def yang tanpa sengaja menyaksikan penampilannya di Youtube tertarik pada bakat musikalitasnya. Braun segera mengontak Bieber dan menerbangkannya ke Atlanta, Georgia untuk bertemu Usher.Tak lama, Usher setuju mengorbitkannya melalui label rekaman Island Record pada Oktober 2008. Untuk memantapkan karir musiknya Bieber dan ibunya pindah ke Atlanta. Setiap hari ia dilatih oleh Usher agar vokalnya makin bagus. Dia juga berteman dengan orang-orang terkenal seperti Taylor Swift , Kanye West , dll, ia juga di kelilingi oleh banyak orang yang baik padanya.
Album pertama Justin Bieber yang dirilis pada bulan Juli 2009, adalah MY WORLD, yang mendapat sambutan cukup meriah dan sangat laris. Hit single pertamanya adalah one time, yang menampilkan Usher sebagai vocal guest yang juga menduduki peringkat 20 besar di tangga lagu Kanada dan Amerika atau disebut juga dengan billboard.
Single-single yang dirilis selanjutnya mendapat sambutan tak kalah meriah. Seperti , one less lonely girl, love me, dan favorite girl, yang menduduki peringkat 40 besar Hot Bilboard. MY WORLD juga mendapat penghargaan Platinum dan Golden di Amerika dan Kanada.
Untuk mempromosikan albumnya, Bieber melakukan serangkaian penampilan penting. Saat Natal 2009, Bieber tampil di Gedung Putih di hadapan Presiden Barrack Obama dan istrinya. Bieber juga tampil di MTV dan beberapa acara live lain seperti Saturday Night Live dan Kids Choice Awards. Dia juga sering mengadakan acara di seluruh dunia seperti memberi tandatangan ke penggemarnya di beberapa mall atau bahkan tur dunia untuk menyanyi. Ia juga bermain film seperti di Never Say Never , True Jackson VP , NCIS , dll. Kelompok penggemar Justin Bieber di seluruh dunia bernama “ Beliebers “ , orang-orang penggila Justin Bieber dinamakan Beliebers. Para Beliebers kadang-kadang suka rusuh jika JB akan datang / mengadakan acara sehingga acara itu harus di tunda atau bahkan dibatalkan. Kerusuhan ini menyebabkan beberapa korban biasanya luka-luka.
Selain menyanyi, Bieber juga pernah menjadi presenter untuk Grammy Awards ke-52. Prestasinya dalam dunia musik membuatnya menjadi penyanyi pop solo termuda yang mampu merajai tangga lagu dunia.
Rabu, 16 Maret 2011
rangkuman UHBT Smt.2 TIK (tambahan)
• Lambang Rumus :
- + : penjumlahan
- - : pengurangan
- * : perkalian
- / : pembagian
- ^ : perpangkatan
- % : presentase
• Lambang :
- = : sama dengan
- <= : lebih kecil sama dengan
- >= : lebih besar sama dengan
- <> : tidak sama dengan
- > : lebih besar
- < : lebih kecil
- + : penjumlahan
- - : pengurangan
- * : perkalian
- / : pembagian
- ^ : perpangkatan
- % : presentase
• Lambang :
- = : sama dengan
- <= : lebih kecil sama dengan
- >= : lebih besar sama dengan
- <> : tidak sama dengan
- > : lebih besar
- < : lebih kecil
rangkuman UHBT Smt.2 TIK
Rangkuman UHBT Smt.2
TIK
Ms. Excel
• Mengenal Tipe Data Excel ( numerik dan teks ) :
- Kalau di excel , kita tidak perlu memasukkan tanda titik dalam penulisan angka karna itu akan siasia
-
-
-
• Memasukan Data :
- Mengetik data di cell ( diaktifkan)
- Kalau sudah , cara memindahkannya mengklik tab atau enter , kalu tab dia akan pindah ke kolom berikutnya(samping) , kalau enter ke baris berikutnya ( bawah )
• Menghapus Data :
- Di cell/kotak yang ada barisannya di tekan tombol delete / backspace
• Mengatur Lebar Kolom :
- ( sama seperti mengatur tinggi baris , tapi menggesernya kekanan untuk memperbesar dan ke kiri untuk mengecilkan )
- Semua baris : ( sama seperti tinggi baris , tapi setelah klik format , lalu column dan lalu width )
• Mengatur Tinggi Baris :
- Letakkan pointer di antara 2 baris (c/o baris 2&3)
- Tunggu sampai pointer bentuknya berubah menjadi arrow atas-bawah
- Tarik arrow ke atas/kebawah sesuai keinginan lalu lepas
- (semua baris ) : blok dulu semua baris yang mau diratakan tinggi nya , klik format lalu pilih row , masukkan angka di row height sesuai keinginan lalu klik OK
• Membuka Lembar Kerja Baru :
- Klik menu file lalu klik New / klik langsung icon new di toolbar standard
- Klik blank workbook
• Membuka Lembar Kerja Yang Sudah Ada :
- Buka menu file di toolbar lalu klik open / ctrl+O
- Cari data yang akan anda buka di klik lalu tekan open
• Save & Save As :
- Save : dari menu file pilih save / klik icon save di toolbar / klik di keyboard ctrl+s. Pilih di folder mana file itu akan di simpan. Di kotak file name diketik nama file yang akan digunakan lalu klik save
- Save As : dari menu file pilih save as , ( lalu caranya sama dengan cara menyimpan save )
• Rumus :
- Left : =left(cell,jumlah huruf)
- Right : =right(cell,jumlah huruf)
- Mid : =mid(cell,huruf ke berapa,banyaknya huruf)
- Total : =sum(cell:cell)
- Jumlah tertinggi : =max(cell:cell)
- Jumlah terendah : =min(cell:cell)
- Jumlah data : =count(cell:cell)
- Rata-rata : =average(cell:cell)
- IF
• Buat Tabel dan Grafik :
- Dari menu insert pilih tabel/grafik , lalu atur sesuai keinginan
• Print :
- Dari menu file , klik print atau dengan icon yang di toolbar atau klik di keyboard ctrl+p
- Atur/option print sesuai dengan keinginan lalu klik OK
TIK
Ms. Excel
• Mengenal Tipe Data Excel ( numerik dan teks ) :
- Kalau di excel , kita tidak perlu memasukkan tanda titik dalam penulisan angka karna itu akan siasia
-
-
-
• Memasukan Data :
- Mengetik data di cell ( diaktifkan)
- Kalau sudah , cara memindahkannya mengklik tab atau enter , kalu tab dia akan pindah ke kolom berikutnya(samping) , kalau enter ke baris berikutnya ( bawah )
• Menghapus Data :
- Di cell/kotak yang ada barisannya di tekan tombol delete / backspace
• Mengatur Lebar Kolom :
- ( sama seperti mengatur tinggi baris , tapi menggesernya kekanan untuk memperbesar dan ke kiri untuk mengecilkan )
- Semua baris : ( sama seperti tinggi baris , tapi setelah klik format , lalu column dan lalu width )
• Mengatur Tinggi Baris :
- Letakkan pointer di antara 2 baris (c/o baris 2&3)
- Tunggu sampai pointer bentuknya berubah menjadi arrow atas-bawah
- Tarik arrow ke atas/kebawah sesuai keinginan lalu lepas
- (semua baris ) : blok dulu semua baris yang mau diratakan tinggi nya , klik format lalu pilih row , masukkan angka di row height sesuai keinginan lalu klik OK
• Membuka Lembar Kerja Baru :
- Klik menu file lalu klik New / klik langsung icon new di toolbar standard
- Klik blank workbook
• Membuka Lembar Kerja Yang Sudah Ada :
- Buka menu file di toolbar lalu klik open / ctrl+O
- Cari data yang akan anda buka di klik lalu tekan open
• Save & Save As :
- Save : dari menu file pilih save / klik icon save di toolbar / klik di keyboard ctrl+s. Pilih di folder mana file itu akan di simpan. Di kotak file name diketik nama file yang akan digunakan lalu klik save
- Save As : dari menu file pilih save as , ( lalu caranya sama dengan cara menyimpan save )
• Rumus :
- Left : =left(cell,jumlah huruf)
- Right : =right(cell,jumlah huruf)
- Mid : =mid(cell,huruf ke berapa,banyaknya huruf)
- Total : =sum(cell:cell)
- Jumlah tertinggi : =max(cell:cell)
- Jumlah terendah : =min(cell:cell)
- Jumlah data : =count(cell:cell)
- Rata-rata : =average(cell:cell)
- IF
• Buat Tabel dan Grafik :
- Dari menu insert pilih tabel/grafik , lalu atur sesuai keinginan
• Print :
- Dari menu file , klik print atau dengan icon yang di toolbar atau klik di keyboard ctrl+p
- Atur/option print sesuai dengan keinginan lalu klik OK
Selasa, 15 Maret 2011
RANGKUMAN UHBT SMT.2 SEJARAH 2
BAB 5 : Awal Tersiarnya Islam
Masa sebelum dan sesudah lahirnya agama islam :
• Arab : a. Selatan Jazirah Arab : kaum Qathaniyun (bangun kerajaan saba’ & himyar)
b. Utara Jazirah Arab : pembauran kaum Qathaniyun & Adnaniyun , ada kerajaan protektorat romawi (ker. Hirah)& persia (ker.ghassan)
c. Hijaz : kering,tandus,miskin,sulit dijangkau. Kota penting adalah mekkah (pusat perdagangan dan peradaban),penguasanya qushai (quraisy)
• Jahiliyah : masa sebelum ada islam, moralnya rusak dan tindakan bodoh
• Islam tersiar pada 612. Awalnya sembunyi2 oleh muhammad lalu terang2an
• Hijrah : keluar dan berpindahnya nabi dari mekkah ke habsyah dan yastrib , tujuannya menghindari penyiksaan dan ancaman kaum quraisy
Perkembangan islam di asia barat :
• Islam pertama di mekkah lalu madinah dipimpin nabi muhammad
• Setelah nabi wafat tugasnya digantikan oleh khulafaur rasyidin
• Islam jaya pada masa bani umayyah (661-750) ibu kotanya di damaskus , islam berkembang hampir ke seluruh dunia
• Tahun 750 , kekhalifahan diperebutkan oleh abbasiyah dan umayyah , yang menang abbasiyah ibukotanya di baghdad. Dan islam berkembang pesat lalu terpecah jadi khalifah abbasiyah,fatimiyah,kordoba
Proses masuknya islam di indonesia :
• Di indonesia islam tersiar pada abad 11-17 melalui aktifitas perdagangan (persia dan gujarat) terutama di pelabuhan karena ramai
• Melalui propinsi di indonesia :
a. Sumatra : perkawinan antara mubaligh dan penduduk
b. Jawa : melalui pesisir utara (karena tenang) buktinya ada makam fatimah binti maimun bin hibatullah (475 H) dan malik ibrahim (822 H) (ada banyak lagi di trowulan,tralaya MOJOKERTO)
c. Kal-bar : pontianak , syarif abdurrahman (bangsawan) abad 18
d. Kal-teng : Kotawaringin , ki gede dari kasultanan banjarmasin
e. Kal-sel : kerajaan banja,politis / dari kerajaan dulu baru rakyat ikut
f. Kal-tim : kerajaan kutai (raja mahkota), dari makassar
g. Sulawesi : makassar,gowa,tallo. Politis seperti di kalsel
h. Maluku : di ternate , tidore , bacan , jailolo
• Proses islaminasi di indonesia melalui perdagangan , perkawinan , pendidikan , tasawuf , keseian,peran wali songo
Masa sebelum dan sesudah lahirnya agama islam :
• Arab : a. Selatan Jazirah Arab : kaum Qathaniyun (bangun kerajaan saba’ & himyar)
b. Utara Jazirah Arab : pembauran kaum Qathaniyun & Adnaniyun , ada kerajaan protektorat romawi (ker. Hirah)& persia (ker.ghassan)
c. Hijaz : kering,tandus,miskin,sulit dijangkau. Kota penting adalah mekkah (pusat perdagangan dan peradaban),penguasanya qushai (quraisy)
• Jahiliyah : masa sebelum ada islam, moralnya rusak dan tindakan bodoh
• Islam tersiar pada 612. Awalnya sembunyi2 oleh muhammad lalu terang2an
• Hijrah : keluar dan berpindahnya nabi dari mekkah ke habsyah dan yastrib , tujuannya menghindari penyiksaan dan ancaman kaum quraisy
Perkembangan islam di asia barat :
• Islam pertama di mekkah lalu madinah dipimpin nabi muhammad
• Setelah nabi wafat tugasnya digantikan oleh khulafaur rasyidin
• Islam jaya pada masa bani umayyah (661-750) ibu kotanya di damaskus , islam berkembang hampir ke seluruh dunia
• Tahun 750 , kekhalifahan diperebutkan oleh abbasiyah dan umayyah , yang menang abbasiyah ibukotanya di baghdad. Dan islam berkembang pesat lalu terpecah jadi khalifah abbasiyah,fatimiyah,kordoba
Proses masuknya islam di indonesia :
• Di indonesia islam tersiar pada abad 11-17 melalui aktifitas perdagangan (persia dan gujarat) terutama di pelabuhan karena ramai
• Melalui propinsi di indonesia :
a. Sumatra : perkawinan antara mubaligh dan penduduk
b. Jawa : melalui pesisir utara (karena tenang) buktinya ada makam fatimah binti maimun bin hibatullah (475 H) dan malik ibrahim (822 H) (ada banyak lagi di trowulan,tralaya MOJOKERTO)
c. Kal-bar : pontianak , syarif abdurrahman (bangsawan) abad 18
d. Kal-teng : Kotawaringin , ki gede dari kasultanan banjarmasin
e. Kal-sel : kerajaan banja,politis / dari kerajaan dulu baru rakyat ikut
f. Kal-tim : kerajaan kutai (raja mahkota), dari makassar
g. Sulawesi : makassar,gowa,tallo. Politis seperti di kalsel
h. Maluku : di ternate , tidore , bacan , jailolo
• Proses islaminasi di indonesia melalui perdagangan , perkawinan , pendidikan , tasawuf , keseian,peran wali songo
RANGKUMAN UHBT SMT.2 SEJARAH 1
Rangkuman UHBT Smt.2
SEJARAH
BAB 4 : Perkembangan hindhu-budha di indonesia
Kerajaan Kutai :
- Letak geografis : tepi sungai muara kaman (sekarang sungai mahakam) di kal-tim
- Bukti adanya kerajaan kutai : ditemukannya 7 buah prasasti / batu bersurat berbentuk yupa & prasasti
- Yupa : tugu batu peringatan upacara korban
- Prasasti yupa hurufnya pallawa bahasanya sansekerta
- Kesimpulan prasasti : a. Prasasti diperkirakan muncul pada abad 5M
b. kudungga punya anak aswawarman sebagai vasaskarta (buat dinasti)
c. aswawarman punya 3 anak yang terkenal mulawarman
d. mulawarman memberikan 1000 sapi ke brahmana
- Kehidupan sosial , politik , dan ekonomi :
Raja mulawarman menganut agama hindu , jadi masyarakatnya mengikuti , ada pembagian kasta. Raja mulawarman kekuasaannya mutlak, dia juga pemurah. Masyarakat kutai aktifitasnya perdagang, bertani, berternak , kutai juga bagus untuk jalur pelayaran , perdagangan dan untuk pertanian
Kerajaan Tarumanegara :
- Letak geografis : di sekitar sungai cisadane (barat) dan citarum (timur)
- Daerah kekuasaan : Bogor,Banten,Jakarta
- Sumber sejarah :
a. Catatan dari cina
b. P. Ciaruteun : telapak kaki purnawarman
c. P.kebon kopi: telapak kendaraan d.wisnu
d. P. Jambu : kebesaran purnawarman
e. P. Pasir awi & muara cianten
f. P.Cidanghiang /labak: memuji purnawarman
g. P.tugu : penggalian sungai gomati 11km
- Kehidupan sosial , politik , ekonomi :
Masyarakat menganut hindhu-budha , ada juga yang animisme & dinamisme , suka gotong royong. Politiknya baik karena kerajaannya maju juga wibawa. Sungai bisa dijadikan jalur perdagangan&sarana lalulintas
Kerajaan Mataram Lama :
- Letak geografis : Jawa Tengah di dekat sungai bogowonto, progo elo, bengawan solo
- Sumber Sejarah : a. P.Canggal (732M)
b. P. Kalasan (778M)
c. P.Karang Tengah (824M)
d. P.Argapura (863M)
- Perkembangan pemerintahan :
a. Sanjaya : membangun dinasti, membangun kembali kerajaan yang hampir musnah dengan kerja keras
b. Raka I Panangkaran : dinasti syailendra hampir merebut mataram lama pada masa pemerintahan ini
c. Raka I Pikatan: menikahi pramodhawardhani untuk mengalahkan syailendra, dan berhasil mengalahkan balaputradewa
d. Dyah Balitung : masa kejayaan , kekuasaan meluas
- Kehidupan sosial , politik, budaya :
Gotong royongnya & toleransinya bagus. Meskipun beda agama , masyarakat tidak membeda2kan dan tetap melaksanakan ibadahnya masing2 dengan tentram. Masyarakat lebih ke pertanian karena letaknya di pedalaman dan kebutuhan tercukupi.
- Sebab kreuntuhan :
a. Mencari wilayah yang strategis
b. Menghindari ancaman dari bala putra dewa
c. Terjadi bencana alam ( gunung berapi )
Kerajaan Medang Kamulan :
- Letak geografis : Jawa Timur kelanjutan dari mataram lama. Ada dinasti baru dibuat oleh MS yaitu Isyana
- Sumber sejarah : a. P.Mpu Sindok : usaha MS
b. P. Calcuta : silsilah Isyana
- Perkembangan pemerintahan :
a. Mpu Sindok : raja pertama , sangat bijak , jabatan 20 tahun
b. Dharmawangsa Teguh : ingin meningkatkan kerajaan dengan meningkatkan perdagangan , tapi tidak bisa karna dikuasai Sriwijaya, akhirnya perang dan kalah dan dinamai prayala
c. Airlangga: meraih masa kejayaan , airlangga berhasil kabur dari perang dan selamat , pelabuhan ramai dikunjungi oleh negara lain , dibuatkan kitab bernama arjuna wiwaha oleh Mpu Kanwa
Kerajaan Kadiri :
- Letak Geografis : Jawa Timur , airlangga membagi 2 kerajaannya menjadi panjalu (kadiri) dan Jenggala. Mereka perang dan yang menang Kadiri
- Sumber sejarah :
a. P.Sirah Keting :hadiah u/ desa oleh jayawarya
b. P. Tulungagung : masalah keagamaan
c. P. Ngantang : hadiah bebas pajak dari jayabaya untuk desa ngantang
d. P. Kamulan : berhasil mengalahkan musuh
e. P. Jarring: nama hewan
f.Kumpulan Catatan
- Perkembangan Pemerintahan :
a. Samarawijaya : yang mengalahkan jenggala
b. Sri Bameswara : banyak prasasti keagamaan
c. Jayabaya : masa kejayaan , seperti airlangga , kitab Bharatayudha oleh Mpu sedah&panuluh
d. Kertajaya : dianggap disuruh menyembah dia oleh brahmana lalu diadukan ke ken arok , berperang dan kalah
- Kehidupan sosial,politik , ekonomi :
Kehidupannya aman dan tentram karena yang melanggar hukumannya berat. Hubungan antar pemerintahan dieratkan , pembagian air disetarakan, dan pertahanan militer diperkuat
- Sebab kehancuran :
Keruntuhan akibat raja kertajaya karena dia dianggap oleh kaum brahmana telah mengurangi wewenangnya , para brahmana meminta tolong pada ken arok dan mereka berperang. Pasukan kadiri hancur
Kerajaan Singhasari
- Letak Geografis : Jawa Timur tahun 1222 M
- Sumber Sejarah :
a. Berita cina
b. Kitab Negarakertagama : silsilah majapahit yang berhubungan dengan singasari
c. Kitab pararathon : riwayat raja singasari
d. Candi : kidal, jago, singasari
- Perkembangan pemerintahan :
a. Ken Arok : menjadi raja akibat banyak skandal , memerintah 5 tahun , dibunuh oleh anusapati dengan keris yang digunakan untuk membunuh bapaknya
b. Anusapati : dibunuh oleh toh jaya saat dia sedang menyabung ayam , dibunuh oleh toh jaya dengan keris yang digunakan untuk membunuh ken arok
c. Tohjaya : dituntut untuk turun oleh wisnuwardhana dengan mahisa cempaka
d. Wisnuwardhana : menjalankan pemerintahan dengan mahisa cempaka, mati tidak dibunuh , menyerahkan kekuasaan pada anaknya
e. Kertanegara : masa kejayaan , mengirim ekspedisi militer (pamalayu) ke sumatra , mengganti sang mahapatih , mengirim utusan ke mongol (perang dingin)
- Kehidupan sosial,politik , dan ekonomi :
Hidupnya aman dan tentram , sempat menurun di masa kerajaan anusapati tapi naik lagi. Pada masa kertanegara politiknya lebih maju. Aktifitas masyarakat pertanian dan perdagangan
- Sebab keruntuhan :
Akibat kebijakan politik kertanegara dan perang saudara
Kerajaan Sriwijaya :
- Letak Geografis : ada yang bilang di palembang , jambi atau kedah
- Sumber sejarah :
a. P. Talang Tuo
b. P. Kedukan Bukit
c. P. Nalanda
d. P. Ligor
e. P. Kota Kapur
f. P. Karang Berahi
g. P. Telaga Batu
- Perkembangan Pemerintahan :
Jaya pada masa Bala Putera Dewa , sriwijaya sebagai tempat ilmiah/belajar (pusat) untuk menjadi rahib-rahib , pelayaran sriwijaya sukses karena banyak yang singgah dulu.
Sriwijaya besar karena : armada laut kuat , letak strategis , runtuhnya kerajaan funo , distribusi ke berbagai negara , pelayaran bagus
- Kehidupan sosial, politik, ekonomi :
Sriwijaya merupakan kerajaan bercorak budha , dan menitikberatkan pada pendidikan. Politik luar negerinya bagus , dan menitikberatkan pada diplomasi untuk mengatur perdagangan. Sriwijaya berjaya pada perdagangan , ia merupakan perdagangan terbesar di asia tenggara.
- Sebab keruntuhan :
Armada laut melemah , perdagangan turun akibat keamanan turun , serangan dari kerajaan colamandala , dan berdirinya majapahit
Kerajaan Majapahit :
- Letak Geografis : Trowulan ,Jawa Timur didirikan pada 1293 M . Keruntuhan singasari berhubungan dengan majapahit. Raden wijaya menyerahkan diri ke jayakatwang u/ membalas
- Sumber Sejarah :
a. Prasasti Butak
b. Kidung harsawijaya dan panji wijaya krama
c. Peninggalan prasasti dan reruntuhan istana
d. Kitab negarakertagama
e. Kitab pararatan
- Perkembangan Pemerintahan :
a. Raden wijaya : menikahi ke-4 anak kertanegara sehingga disebut sebagai pelanjut kerajaan singasari , jabatannya 16 tahun, banyak pemberontakan.
b. Sri jayanegara : memerintah 19 tahun , banyak pemberontakan seperti kuti ,semi,nambi, gaja biru, juru demung. Kuti berbahaya tapi diatasi oleh gajah mada dan kariernya naik.
c. Tribuanattunggadewi : ada pemberontakan sadeng yang berbahaya tapi bisa diatasi oleh GM , dia juga dilantik menjadi mahapatih dan bersumpah palapa (tidak akan istirahat sampai indonesia bersatu dipimpin majapahit.
d. Hayam Wuruk : masa kejayaan , dibantu oleh GM , memerintah 39 tahun, GM melemah karna peristiwa bubat
- Kehidupan sosial, politik , ekonomi :
Kehidupan masyarakat aman,tentram,dan terjamin karena pemerintah perhatian. Majapahit mundurkarena selalu menitikberatkan pada Hayam Wuruk dan Gajah Mada, pemberontakan melemah karena tribuanatunggadewi dan GM. Merupakan negara agraris dan maritim, cocok di bidang persawahan,pertanian , dll.
- Sebab Keruntuhan :
a. Tidak ada penerus GM (armada baru)
b. Berkembangnya islam
c. Kemunduran ekonomi (dagang)
d. Daerah-daerah kekuasaan melepaskan diri
e. Perang paregreg ( saudara )
SEJARAH
BAB 4 : Perkembangan hindhu-budha di indonesia
Kerajaan Kutai :
- Letak geografis : tepi sungai muara kaman (sekarang sungai mahakam) di kal-tim
- Bukti adanya kerajaan kutai : ditemukannya 7 buah prasasti / batu bersurat berbentuk yupa & prasasti
- Yupa : tugu batu peringatan upacara korban
- Prasasti yupa hurufnya pallawa bahasanya sansekerta
- Kesimpulan prasasti : a. Prasasti diperkirakan muncul pada abad 5M
b. kudungga punya anak aswawarman sebagai vasaskarta (buat dinasti)
c. aswawarman punya 3 anak yang terkenal mulawarman
d. mulawarman memberikan 1000 sapi ke brahmana
- Kehidupan sosial , politik , dan ekonomi :
Raja mulawarman menganut agama hindu , jadi masyarakatnya mengikuti , ada pembagian kasta. Raja mulawarman kekuasaannya mutlak, dia juga pemurah. Masyarakat kutai aktifitasnya perdagang, bertani, berternak , kutai juga bagus untuk jalur pelayaran , perdagangan dan untuk pertanian
Kerajaan Tarumanegara :
- Letak geografis : di sekitar sungai cisadane (barat) dan citarum (timur)
- Daerah kekuasaan : Bogor,Banten,Jakarta
- Sumber sejarah :
a. Catatan dari cina
b. P. Ciaruteun : telapak kaki purnawarman
c. P.kebon kopi: telapak kendaraan d.wisnu
d. P. Jambu : kebesaran purnawarman
e. P. Pasir awi & muara cianten
f. P.Cidanghiang /labak: memuji purnawarman
g. P.tugu : penggalian sungai gomati 11km
- Kehidupan sosial , politik , ekonomi :
Masyarakat menganut hindhu-budha , ada juga yang animisme & dinamisme , suka gotong royong. Politiknya baik karena kerajaannya maju juga wibawa. Sungai bisa dijadikan jalur perdagangan&sarana lalulintas
Kerajaan Mataram Lama :
- Letak geografis : Jawa Tengah di dekat sungai bogowonto, progo elo, bengawan solo
- Sumber Sejarah : a. P.Canggal (732M)
b. P. Kalasan (778M)
c. P.Karang Tengah (824M)
d. P.Argapura (863M)
- Perkembangan pemerintahan :
a. Sanjaya : membangun dinasti, membangun kembali kerajaan yang hampir musnah dengan kerja keras
b. Raka I Panangkaran : dinasti syailendra hampir merebut mataram lama pada masa pemerintahan ini
c. Raka I Pikatan: menikahi pramodhawardhani untuk mengalahkan syailendra, dan berhasil mengalahkan balaputradewa
d. Dyah Balitung : masa kejayaan , kekuasaan meluas
- Kehidupan sosial , politik, budaya :
Gotong royongnya & toleransinya bagus. Meskipun beda agama , masyarakat tidak membeda2kan dan tetap melaksanakan ibadahnya masing2 dengan tentram. Masyarakat lebih ke pertanian karena letaknya di pedalaman dan kebutuhan tercukupi.
- Sebab kreuntuhan :
a. Mencari wilayah yang strategis
b. Menghindari ancaman dari bala putra dewa
c. Terjadi bencana alam ( gunung berapi )
Kerajaan Medang Kamulan :
- Letak geografis : Jawa Timur kelanjutan dari mataram lama. Ada dinasti baru dibuat oleh MS yaitu Isyana
- Sumber sejarah : a. P.Mpu Sindok : usaha MS
b. P. Calcuta : silsilah Isyana
- Perkembangan pemerintahan :
a. Mpu Sindok : raja pertama , sangat bijak , jabatan 20 tahun
b. Dharmawangsa Teguh : ingin meningkatkan kerajaan dengan meningkatkan perdagangan , tapi tidak bisa karna dikuasai Sriwijaya, akhirnya perang dan kalah dan dinamai prayala
c. Airlangga: meraih masa kejayaan , airlangga berhasil kabur dari perang dan selamat , pelabuhan ramai dikunjungi oleh negara lain , dibuatkan kitab bernama arjuna wiwaha oleh Mpu Kanwa
Kerajaan Kadiri :
- Letak Geografis : Jawa Timur , airlangga membagi 2 kerajaannya menjadi panjalu (kadiri) dan Jenggala. Mereka perang dan yang menang Kadiri
- Sumber sejarah :
a. P.Sirah Keting :hadiah u/ desa oleh jayawarya
b. P. Tulungagung : masalah keagamaan
c. P. Ngantang : hadiah bebas pajak dari jayabaya untuk desa ngantang
d. P. Kamulan : berhasil mengalahkan musuh
e. P. Jarring: nama hewan
f.Kumpulan Catatan
- Perkembangan Pemerintahan :
a. Samarawijaya : yang mengalahkan jenggala
b. Sri Bameswara : banyak prasasti keagamaan
c. Jayabaya : masa kejayaan , seperti airlangga , kitab Bharatayudha oleh Mpu sedah&panuluh
d. Kertajaya : dianggap disuruh menyembah dia oleh brahmana lalu diadukan ke ken arok , berperang dan kalah
- Kehidupan sosial,politik , ekonomi :
Kehidupannya aman dan tentram karena yang melanggar hukumannya berat. Hubungan antar pemerintahan dieratkan , pembagian air disetarakan, dan pertahanan militer diperkuat
- Sebab kehancuran :
Keruntuhan akibat raja kertajaya karena dia dianggap oleh kaum brahmana telah mengurangi wewenangnya , para brahmana meminta tolong pada ken arok dan mereka berperang. Pasukan kadiri hancur
Kerajaan Singhasari
- Letak Geografis : Jawa Timur tahun 1222 M
- Sumber Sejarah :
a. Berita cina
b. Kitab Negarakertagama : silsilah majapahit yang berhubungan dengan singasari
c. Kitab pararathon : riwayat raja singasari
d. Candi : kidal, jago, singasari
- Perkembangan pemerintahan :
a. Ken Arok : menjadi raja akibat banyak skandal , memerintah 5 tahun , dibunuh oleh anusapati dengan keris yang digunakan untuk membunuh bapaknya
b. Anusapati : dibunuh oleh toh jaya saat dia sedang menyabung ayam , dibunuh oleh toh jaya dengan keris yang digunakan untuk membunuh ken arok
c. Tohjaya : dituntut untuk turun oleh wisnuwardhana dengan mahisa cempaka
d. Wisnuwardhana : menjalankan pemerintahan dengan mahisa cempaka, mati tidak dibunuh , menyerahkan kekuasaan pada anaknya
e. Kertanegara : masa kejayaan , mengirim ekspedisi militer (pamalayu) ke sumatra , mengganti sang mahapatih , mengirim utusan ke mongol (perang dingin)
- Kehidupan sosial,politik , dan ekonomi :
Hidupnya aman dan tentram , sempat menurun di masa kerajaan anusapati tapi naik lagi. Pada masa kertanegara politiknya lebih maju. Aktifitas masyarakat pertanian dan perdagangan
- Sebab keruntuhan :
Akibat kebijakan politik kertanegara dan perang saudara
Kerajaan Sriwijaya :
- Letak Geografis : ada yang bilang di palembang , jambi atau kedah
- Sumber sejarah :
a. P. Talang Tuo
b. P. Kedukan Bukit
c. P. Nalanda
d. P. Ligor
e. P. Kota Kapur
f. P. Karang Berahi
g. P. Telaga Batu
- Perkembangan Pemerintahan :
Jaya pada masa Bala Putera Dewa , sriwijaya sebagai tempat ilmiah/belajar (pusat) untuk menjadi rahib-rahib , pelayaran sriwijaya sukses karena banyak yang singgah dulu.
Sriwijaya besar karena : armada laut kuat , letak strategis , runtuhnya kerajaan funo , distribusi ke berbagai negara , pelayaran bagus
- Kehidupan sosial, politik, ekonomi :
Sriwijaya merupakan kerajaan bercorak budha , dan menitikberatkan pada pendidikan. Politik luar negerinya bagus , dan menitikberatkan pada diplomasi untuk mengatur perdagangan. Sriwijaya berjaya pada perdagangan , ia merupakan perdagangan terbesar di asia tenggara.
- Sebab keruntuhan :
Armada laut melemah , perdagangan turun akibat keamanan turun , serangan dari kerajaan colamandala , dan berdirinya majapahit
Kerajaan Majapahit :
- Letak Geografis : Trowulan ,Jawa Timur didirikan pada 1293 M . Keruntuhan singasari berhubungan dengan majapahit. Raden wijaya menyerahkan diri ke jayakatwang u/ membalas
- Sumber Sejarah :
a. Prasasti Butak
b. Kidung harsawijaya dan panji wijaya krama
c. Peninggalan prasasti dan reruntuhan istana
d. Kitab negarakertagama
e. Kitab pararatan
- Perkembangan Pemerintahan :
a. Raden wijaya : menikahi ke-4 anak kertanegara sehingga disebut sebagai pelanjut kerajaan singasari , jabatannya 16 tahun, banyak pemberontakan.
b. Sri jayanegara : memerintah 19 tahun , banyak pemberontakan seperti kuti ,semi,nambi, gaja biru, juru demung. Kuti berbahaya tapi diatasi oleh gajah mada dan kariernya naik.
c. Tribuanattunggadewi : ada pemberontakan sadeng yang berbahaya tapi bisa diatasi oleh GM , dia juga dilantik menjadi mahapatih dan bersumpah palapa (tidak akan istirahat sampai indonesia bersatu dipimpin majapahit.
d. Hayam Wuruk : masa kejayaan , dibantu oleh GM , memerintah 39 tahun, GM melemah karna peristiwa bubat
- Kehidupan sosial, politik , ekonomi :
Kehidupan masyarakat aman,tentram,dan terjamin karena pemerintah perhatian. Majapahit mundurkarena selalu menitikberatkan pada Hayam Wuruk dan Gajah Mada, pemberontakan melemah karena tribuanatunggadewi dan GM. Merupakan negara agraris dan maritim, cocok di bidang persawahan,pertanian , dll.
- Sebab Keruntuhan :
a. Tidak ada penerus GM (armada baru)
b. Berkembangnya islam
c. Kemunduran ekonomi (dagang)
d. Daerah-daerah kekuasaan melepaskan diri
e. Perang paregreg ( saudara )
GEJELOW (GEJE DAN GA SELOW)
HAAAIII RANGKUMAN LOVERSS (?)
BENTAR LAGI RANGKUMAN SEJARAH AKAN DIRILIS LOH !!!
STAY UPDATE YAAA
KALO MAU TAU UDAH DIRILIS APA BELOM LIAT TWITTER GUE AJA FOLLOW !! @tashasakinah
#MAAF GASELO CAPS NYALA MALES MATTIN DAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA :****
BENTAR LAGI RANGKUMAN SEJARAH AKAN DIRILIS LOH !!!
STAY UPDATE YAAA
KALO MAU TAU UDAH DIRILIS APA BELOM LIAT TWITTER GUE AJA FOLLOW !! @tashasakinah
#MAAF GASELO CAPS NYALA MALES MATTIN DAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA :****
Senin, 14 Maret 2011
Rangkuman UHBT PKN Smt.2
Rangkuman UHBT smt.2
PKN
BAB 4 : HAM
• HAM dalam bahasa : - Inggris : Human Right
- Perancis : droit de I’homme
- Belanda : mensen rechten
• Magna Charta : diadakan di kota Runnymede tanggal 15 Juni 1215
• Petition of Rights : pada dasarnya adalah hak bertanya bagi rakyat kepada raja yang dapat disampaikan lewat badan perwakilan rakyat dan akan di jawab di sidang
• Bill of right : sering disebut sebagai UU HAM
• Amerika Serikat : ada gerakan yang bernama “putra dan putri kemerdekaan “, gerakan ini menuntut bahwa “warga amerika jangan membeli barang2 impor dari inggris sebelum materai dicabut “, dan untungnya berhasil
• Prancis : pada 4 Juli 1789 masyarakat disana menyerbu penjara Bastille , pada tanggal 17 Juli sidang dewan nasional dimulai , sempat distop karena demo masyarakat,tapi masyarakat tidak mau bubar , akhirnya 26 agustus 1789 ditetapkanlah pernyataan HAM dan warga negara
• Instrumen : dokumen resmi yang dapat dijadikan dasar hukum atau landasan pelaksanaan suatu kebijakan penyelenggaraan negara
• Pembukaan UUD 1945 : - Alinea 1 : hak segala bangsa untuk merdeka karena penjajahan tidak sesuai dengan peri kemanusiaan dan peri keadilan
- Alinea 2 : negara memperjuangkan dan berusaha secara terus-menerus agar manusia Indonesia mendapat keadilan&kemakmuran
- Alinea 3 : HAM yang dimiliki adalah sebagai kodrat alam yang diberikan oleh tuhan, termasuk HAM atas penghidupan & kebebasan
- Alinea 4 : HAM untuk menikmati keamanan dan ketentraman hukum,ekonomi, sosial budaya
• Diskriminasi : setiap pembatasan,pelecehan, pengucilan , dll ( kejahatan ) atas perbedaan agama,ras,etnis , dll (perbedaan)
• Pelanggaran HAM : setiap perbuatan seorang/kelompok orang melawan hukum mengurangi / mencabut HAM seseorang/ kelompok yang dijamin
• Ratifikasi konvensi internasional ttg HAM : - Konvensi hak sipil dan politik (2005)
Tanggal 30 Sept’ 2005 oleh SBY - Kon. hak eko , sosial ,budaya (2005)
• Pemeriksaan atas pengaduan kepada komnas HAM tidak dilakukan / dihentikan apabila : a. Tidak ada bukti yang memadai
b. materi pengaduan bukan masalah pelanggaran HAM
c. Pengaduan itikadnya buruk & tidak sungguh2
d. terdapat upaya hukum yang lebih efektif
e. sedang berlangsung penyelesaian melalui hukum yang tersedia sesuai dengan ketentuan2 perundang2an
• Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) : - lembaga independen
- Dibentuk atas : pasal 74 UU no.23 thn 2002 dan kepres 77/2003
- Tugas : melindungi anak , mengumpulkan data&informasi, menerima pengaduan, melakukan penelaahan & pemantauan, evaluasi&pengawasan , memberikan saran , masukan , laporan
• Sek-Jen Komnas HAM : - Tugas : menyelenggarakan dukungan di bidang teknis oprasional & administrasif terhadap Komnas HAM
- Dibentuk atas kepres no.48 thn. 2001
• Syarat menjadi penyidik Ad Hoc : a. WNI berusia 40-65 (kalo hakim ad hoc 45-65)
b. berpendidikan sarjana hukum (atau lainnya)
c. sehat jasmani dan rohani
d. berwibawa,jujur,adil,kelakuan tidak tercela
e. setia kepada pancasila & UUD 1945
f. memiliki pengetahuan&kepedulian di HAM
( kalo adhoc ada bertaqwa pada tuhan yang esa & syarat berpengalaman sebagai penuntut hukum )
MAAF YA GALENGKAP SOALNYA INI CUMA LENGKAPIN RANGKUMAN YANG DARI BU JUJU AJA !! :DDD
PKN
BAB 4 : HAM
• HAM dalam bahasa : - Inggris : Human Right
- Perancis : droit de I’homme
- Belanda : mensen rechten
• Magna Charta : diadakan di kota Runnymede tanggal 15 Juni 1215
• Petition of Rights : pada dasarnya adalah hak bertanya bagi rakyat kepada raja yang dapat disampaikan lewat badan perwakilan rakyat dan akan di jawab di sidang
• Bill of right : sering disebut sebagai UU HAM
• Amerika Serikat : ada gerakan yang bernama “putra dan putri kemerdekaan “, gerakan ini menuntut bahwa “warga amerika jangan membeli barang2 impor dari inggris sebelum materai dicabut “, dan untungnya berhasil
• Prancis : pada 4 Juli 1789 masyarakat disana menyerbu penjara Bastille , pada tanggal 17 Juli sidang dewan nasional dimulai , sempat distop karena demo masyarakat,tapi masyarakat tidak mau bubar , akhirnya 26 agustus 1789 ditetapkanlah pernyataan HAM dan warga negara
• Instrumen : dokumen resmi yang dapat dijadikan dasar hukum atau landasan pelaksanaan suatu kebijakan penyelenggaraan negara
• Pembukaan UUD 1945 : - Alinea 1 : hak segala bangsa untuk merdeka karena penjajahan tidak sesuai dengan peri kemanusiaan dan peri keadilan
- Alinea 2 : negara memperjuangkan dan berusaha secara terus-menerus agar manusia Indonesia mendapat keadilan&kemakmuran
- Alinea 3 : HAM yang dimiliki adalah sebagai kodrat alam yang diberikan oleh tuhan, termasuk HAM atas penghidupan & kebebasan
- Alinea 4 : HAM untuk menikmati keamanan dan ketentraman hukum,ekonomi, sosial budaya
• Diskriminasi : setiap pembatasan,pelecehan, pengucilan , dll ( kejahatan ) atas perbedaan agama,ras,etnis , dll (perbedaan)
• Pelanggaran HAM : setiap perbuatan seorang/kelompok orang melawan hukum mengurangi / mencabut HAM seseorang/ kelompok yang dijamin
• Ratifikasi konvensi internasional ttg HAM : - Konvensi hak sipil dan politik (2005)
Tanggal 30 Sept’ 2005 oleh SBY - Kon. hak eko , sosial ,budaya (2005)
• Pemeriksaan atas pengaduan kepada komnas HAM tidak dilakukan / dihentikan apabila : a. Tidak ada bukti yang memadai
b. materi pengaduan bukan masalah pelanggaran HAM
c. Pengaduan itikadnya buruk & tidak sungguh2
d. terdapat upaya hukum yang lebih efektif
e. sedang berlangsung penyelesaian melalui hukum yang tersedia sesuai dengan ketentuan2 perundang2an
• Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) : - lembaga independen
- Dibentuk atas : pasal 74 UU no.23 thn 2002 dan kepres 77/2003
- Tugas : melindungi anak , mengumpulkan data&informasi, menerima pengaduan, melakukan penelaahan & pemantauan, evaluasi&pengawasan , memberikan saran , masukan , laporan
• Sek-Jen Komnas HAM : - Tugas : menyelenggarakan dukungan di bidang teknis oprasional & administrasif terhadap Komnas HAM
- Dibentuk atas kepres no.48 thn. 2001
• Syarat menjadi penyidik Ad Hoc : a. WNI berusia 40-65 (kalo hakim ad hoc 45-65)
b. berpendidikan sarjana hukum (atau lainnya)
c. sehat jasmani dan rohani
d. berwibawa,jujur,adil,kelakuan tidak tercela
e. setia kepada pancasila & UUD 1945
f. memiliki pengetahuan&kepedulian di HAM
( kalo adhoc ada bertaqwa pada tuhan yang esa & syarat berpengalaman sebagai penuntut hukum )
MAAF YA GALENGKAP SOALNYA INI CUMA LENGKAPIN RANGKUMAN YANG DARI BU JUJU AJA !! :DDD
Sabtu, 12 Maret 2011
Rangkuman BIOLOGY smt.2 UHBT
Rangkuman UHBT Smt.2
BIOLOGY
BAB 7 : Pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan
• Penduduk : manusia dalam pengertian perorangan/kelompok yang bertempat tinggal di suatu daerah/wilayah pada waktu tertentu
• Kepadatan penduduk : jumlah penduduk yang hidup di dalam satuan luas daerah tertentu dalam kurun waktu tertentu
• Kekurangan makanan : - laju pertambahan penduduk lebih cepat daripada
kenaikan produksi makanan
- Kekurangan gizi menyebabkan daya tahan tubuh rendah
- Solusi : peningkatan produksi, perikanan, penemuan sumber2 makanan baru
• Kebutuhan air bersih : - syarat air bersih (kimia) : air tidak mengandung zat2 kimia
yang membahayakan kesehatan manusia
- Syarat air bersih (fisika) : air jernih ( tidak berubah warna), tidak ada rasa, tidak berbau
- Syarat air bersih (biologi) : air tidak mengandung mikoor ganisme
- Agar memenuhi syarat harus : jarak sumber air/sumur dari penampungan kotoran dan galian penampungan sampah tidak kurang daro 10 m
- Akibat : timbul penyakit c/o diare, demam berdarah ( sarang nyamuk di air)
• Kebutuhan udara bersih : - akibat : timbul penyakit saluran pernapasan
- Fotosintesis : sebagai pasokan oksigen dan menurunkan kadar karbon dioksida
• Berkurangnya ketersediaan lahan : - tanah pertanian berkurang akibat dipakai untuk
pemukiman penduduk
• Kerusakan lingkungan : - perubahan hutan/rawa menjadi sawah&ladang bila tidak
dibatasi akan mengakibatkan penurunan keanekaragaman
hayati dan mengganggu keseimbangan lingkungan
• Pencemaran lingkungan : - sampah organik bila masuk ke perairan menyebabkan
pencemaran & kualitas air menurun dan menimbulkan
banjir
- Sampah yang menumpuk menyebabkan bau tidak sedap
Dan merupakan pusat penyebaran penyakit c/o disentri & tifus
- Sampah2 rumah tangga yang banyak tikus menyebabkan penyakit leptospirosis
• Terbatasnya ruang gerak : - akibat : memberikan dampak negatif bagi penduduk c/o
terjangkit penyakit menular,udara bersih takada
banyaknya sampah rumah tangga sembarangan
BIOLOGY
BAB 7 : Pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan
• Penduduk : manusia dalam pengertian perorangan/kelompok yang bertempat tinggal di suatu daerah/wilayah pada waktu tertentu
• Kepadatan penduduk : jumlah penduduk yang hidup di dalam satuan luas daerah tertentu dalam kurun waktu tertentu
• Kekurangan makanan : - laju pertambahan penduduk lebih cepat daripada
kenaikan produksi makanan
- Kekurangan gizi menyebabkan daya tahan tubuh rendah
- Solusi : peningkatan produksi, perikanan, penemuan sumber2 makanan baru
• Kebutuhan air bersih : - syarat air bersih (kimia) : air tidak mengandung zat2 kimia
yang membahayakan kesehatan manusia
- Syarat air bersih (fisika) : air jernih ( tidak berubah warna), tidak ada rasa, tidak berbau
- Syarat air bersih (biologi) : air tidak mengandung mikoor ganisme
- Agar memenuhi syarat harus : jarak sumber air/sumur dari penampungan kotoran dan galian penampungan sampah tidak kurang daro 10 m
- Akibat : timbul penyakit c/o diare, demam berdarah ( sarang nyamuk di air)
• Kebutuhan udara bersih : - akibat : timbul penyakit saluran pernapasan
- Fotosintesis : sebagai pasokan oksigen dan menurunkan kadar karbon dioksida
• Berkurangnya ketersediaan lahan : - tanah pertanian berkurang akibat dipakai untuk
pemukiman penduduk
• Kerusakan lingkungan : - perubahan hutan/rawa menjadi sawah&ladang bila tidak
dibatasi akan mengakibatkan penurunan keanekaragaman
hayati dan mengganggu keseimbangan lingkungan
• Pencemaran lingkungan : - sampah organik bila masuk ke perairan menyebabkan
pencemaran & kualitas air menurun dan menimbulkan
banjir
- Sampah yang menumpuk menyebabkan bau tidak sedap
Dan merupakan pusat penyebaran penyakit c/o disentri & tifus
- Sampah2 rumah tangga yang banyak tikus menyebabkan penyakit leptospirosis
• Terbatasnya ruang gerak : - akibat : memberikan dampak negatif bagi penduduk c/o
terjangkit penyakit menular,udara bersih takada
banyaknya sampah rumah tangga sembarangan
Jumat, 11 Maret 2011
rangkuman UHBT Smt.2 EKONOMI
Rangkuman UHBT Smt.2
EKONOMI
BAB 4 : Badan Usaha
• Perusahaan : kesatuan teknis yang mengombinasikan faktor-faktor produksi untuk menghasilkan barang dan jasa
• Badan Usaha : kesatuan yuridis dan ekonomis dari faktor-faktor produksi yang bertujuan mencari laba atau memberi layanan kepada masyarakat
• Perbedaan badan usaha dan perusahaan :
Aspek Badan Usaha Perusahaan
Fungsi Kesatuan organisasi (badan) untuk mengurus perusahaan Alat badan usaha untuk mencapai tujuan
Tujuan Mencari laba atau memberikan pelayanan Menghasilkan barang dan jasa
Bentuk Yuridis /hukum dapat berbentuk PT,CV,Firma, atau Koperasi Teknis dapat berbentuk kantor, pabrik, bengkel, atau unit produksi lainnya
Mempunyai ruang lingkup yang besar bagian dari Badan Usaha
• Macam2 badan usaha berdasarkan :
a. Jumlah Tenaga Kerja
- Badan usaha kecil : tenaga kerjanya kurang dari 5 orang
- Badan usaha sedang : tenaga kerjanya antara 6-50 orang
- Badan usaha besar : tenaga kerjanya melebihi 50 orang
b. Lapangan Usaha
- Pertanian : pembudidayaan terhadap SDA hayati c/o berternak , budidaya ikan , berkebun
- Ekstraktif : mengambil segala SDA secara langsung dari alam tanpa ada proses pembudidayaan / pengolahan
- Industri : mengolah bahan baku /mentah menjadi setengah jadi/jadi c/o setengah jadi karet-lateks, kapas-benang/kain
- Perdagangan : melakukan tukar menukar atau jual beli barang
- Jasa : memberikan pelayanan/jasa kepada konsumen,klien,dll
c. Sumber Modal
- BUMN : modal dari pendapatan pemerintah pusat yang disisihkan c/o PT PLN , PT KAI
- BUMD : Modal dari pendapatan pemerintah daerah yang disisihkan c/o Bank DKI & Jabar
- BUMS : modal dari pihak swasta. BUMS dalam negeri modalnya dari masyarakat dalam negeri , kalo asing modalnya dari asing
- Campuran : modalnya sebagian dari swasta sebagian dari pemerintah. BUMN,BUMD yang telah di privatisasi (penjualan saham dari pemerintah ke publik , c/o indosat &PAM) adalah campuran
d. Bentuk Hukum
- BUMN : a. Tujuan : memberikan pelayanan kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan kesejahteraan masyarakat
b. misi : penyeimbang kekuatan2 ekonomi di pasar dan penunjang pelaksana kebijakan pemerintah
c. salah satu bentuk BUMN adalah BUMD , tujuan BUMD adalah memacu pertumbuhan ekonomi sebagai sumber pendapatan daerah
- Koperasi : a. Badan usaha yang beranggotakan orang2 /badan hukum koperasi yang sekaligus sebagai gerakan eko rakyat yang beasaskan kekeluargaan dan kegotongroyongan
b. prinsip koperasi :
Keanggotaannya bersifat sukarela/terbuka
Pengelolaannya dilakukan secara demokratis
Pembagian sisa hasil usaha dilakukan secara adil sebanding dengan besarnya jasa usaha masing2
Pemberian balas jasa terbatas
Kemandirian
c. tugas : memajukan kesejahteraan anggota dan masyarakat serta ikut membangun tatanan perekonomian nasional dalam rangka mewujudkan masyarakat yang maju, adil, dan makmur
d. Fungsi dan peran :
Membangun dan mngembangkan potensi dan kemampuan ekonomi anggota
Berperan serta secara aktif dalam upaya mempertinggi kualitas kehidupan
Memperkokoh perekonomian rakyat sebagai dasar kekuatan dan ketahanan perekonomian nasional
Berusaha mewujudkan dan mngembangkan perekonomian nasional
e. Pengurus : komponen yang menjalankan kegiatan koperasi (bertanggung jawab dalam rapat anggota) jabatan 5 tahun
f. Tugas pengurus koperasi :
Mengelola koperasi dan usahanya
Mengajukan rancangan rencana kerja dan anggaran pendapatan dan belanja koperasi
Menyelenggarakan rapat anggota
Mengajukan laporan keuangan
Memelihara daftar buku anggota/pengurus
g. Wewenang pengurus koperasi :
Mewakili koperasi di dalam/luar pengadilan
Menerima/menolak anggota baru dan memecat anggota
Bertindak dan berupaya bagi kepentingan dan manfaat koperasi
h. Pengawas : komponen yang bertugas mengawasi kegiatan/kebijakan pengurus dan membuat laporannya.wewenangnya adalah meneliti catatan yang ada pada koperasi dan mendapatkan segala keterangan ttg pengawas
i. Rapat anggota : komponen yang mempunyai kekuasaan tertinggi dalam koperasi
j. Wewenang rapat anggota :
Menetapkan anggaran dasar
Menggariskan kebijaksanaan umum
Memilih,mengangkat,memberhentikan pengurus/pengawas
Mengesahkan rencana kerja,anggaran pendapatan dan belanja , laporan keuangan
Mengesahkan pertanggungjawaban pengurus
Menetapkan pembagian sisa hasil usaha
Menetapkan penggabungan,peleburan,pembagian,pembubaran koperasi
- BUMS : a. Badan usaha yang seluruh modalnya milik swasta
b. memperoleh laba demi kepentingan pemilik&BU itu, sendiri
c. BU Perorangan : Badan usaha dengan modal sendiri
Kebaikan Keburukan
Mudah dibentuk atau dibubarkan Sumber keuangan / modal terbatas
Pemilik bebas mengambil keputusan Kelangsungan usaha kurang terjamin
Laba yang diperoleh bisa dinikmati sendiri Tanggung jawab pemilik tak terbatas
Rahasia badan usaha terjamin Kalau rugi ditanggung sendiri
d. Firma : persekutuan antara 2 orang/lebih untuk menjalankan usaha bersama ( modal ditanggunf bersama)
Kebaikan Keburukan
Modal usaha besar Setiap anggota adalah pimpinan, sulit mengambil keputusan
Sudah ada pembagian tugas antar anggota yang bersekutu
Kelangsungan lebih terjamin karena tidak tergantung pada seorang saja Tanggung jawab anggota terbatas , 1 rugi/salah semua rugi
Risiko ditanggung bersama Sulit menarik modal yang sudah ditanamkan
e. CV / persekutuan komanditer: usaha bersama diantara orang2 yang punya kepentingan yang berbeda2 untuk menjalankan suatu usaha , modal dari persero, ada persero aktif (sekutu komplementer) dan persero pasif ( sekutu komanditer )
Kebaikan Keburukan
Mudah didirikan Sulit mengambil keputusan
Kebutuhan modal mudah dipenuhi
Badan usaha dijalankan oleh yang aktif yang tahu seluk-beluk BU Modal jadi tanggungan jika rugi
Tanggung jawab pasif terbatas
Tanggung jawab tidak sama Kelangsungan hidup BU tidak tentu
f. PT : suatu persekutuan untuk menjalankan usaha, dengan modal yang terdiri atas saham/sero, pemegang saham disebut persero, keuntungan dibagi dividen. PT harus disahkan terlebih dahulu oleh mentri kehakiman komponen2 PT :
Direksi / pimpinan : menjalankan BU dan mengawali semua urusan
Dewan Komisaris : mengawasi jalannya PT,menasihati direksi, bertindak jika diperlukan untuk membela kepentingan bos
Rapat umum pemegang saham : memegang kekuasaan tertinggi dalam PT.menentukan kegiatan, mengangkat dan memberhentikan direksi/dewan komisaris, mengesahkan neraca , membagi dividen.
Syarat mendirikan PT :
1. Ada nama PT
2. Tujuan PT tidak bertentangan dengan kepentingan umum
3. Minimal 20% saham terjual, 10% harus disetor
4. Tempat perseroan
5. Anggaran dasar perseroan
Kebaikan Keburukan
Mudah dapat/perbesar modal Biaya pendirian , oprasional , dan pajakya besar
Tanggung jawab persero sebatas saham
Kedudukan pemilik dan pengusaha terpisah Bila PT terlalu besar sulit dikendalikan
Kelangsungan hidup badan usaha terjamin Rahasia badan usaha kurang terjamin
Saham mudah diperjualbelikan
• Cara mengelola usaha secara profesional dan manusiawi :
- Memiliki faktor2 produksi yang memadai
- Memiliki tujuan dan sasaran yang jelas
- Memiliki sistem manajemen yang baik ( planning,organizing,actuating,controlling)
- Memberi gaji yang wajar/sesuai
• Faktor ekonomi yang mempengaruhi pengelolaan bisnis :
- Jenis usaha
- Besarnya modal
- Lingkup usaha secara ekonomis
- Barang/jasa yang di produksi
- Keuntungan yang diperoleh
• Faktor non-ekonomi yang mempengaruhi pengelolaan bisnis :
- Lingkungan
- Alam
- Kondisi sosial politik dan hankam negara
- Kebijakan pemerintah
• Hubungan pemerintah dengan bdan usaha
- Regulator : mengatur aktifitas dan membuat peraturan/kebijakan
- Fasilitator : memberikan pelayanan/menyediakan fasiltas/sarana maupun prasarana dan memberikan bantuan modal ,
EKONOMI
BAB 4 : Badan Usaha
• Perusahaan : kesatuan teknis yang mengombinasikan faktor-faktor produksi untuk menghasilkan barang dan jasa
• Badan Usaha : kesatuan yuridis dan ekonomis dari faktor-faktor produksi yang bertujuan mencari laba atau memberi layanan kepada masyarakat
• Perbedaan badan usaha dan perusahaan :
Aspek Badan Usaha Perusahaan
Fungsi Kesatuan organisasi (badan) untuk mengurus perusahaan Alat badan usaha untuk mencapai tujuan
Tujuan Mencari laba atau memberikan pelayanan Menghasilkan barang dan jasa
Bentuk Yuridis /hukum dapat berbentuk PT,CV,Firma, atau Koperasi Teknis dapat berbentuk kantor, pabrik, bengkel, atau unit produksi lainnya
Mempunyai ruang lingkup yang besar bagian dari Badan Usaha
• Macam2 badan usaha berdasarkan :
a. Jumlah Tenaga Kerja
- Badan usaha kecil : tenaga kerjanya kurang dari 5 orang
- Badan usaha sedang : tenaga kerjanya antara 6-50 orang
- Badan usaha besar : tenaga kerjanya melebihi 50 orang
b. Lapangan Usaha
- Pertanian : pembudidayaan terhadap SDA hayati c/o berternak , budidaya ikan , berkebun
- Ekstraktif : mengambil segala SDA secara langsung dari alam tanpa ada proses pembudidayaan / pengolahan
- Industri : mengolah bahan baku /mentah menjadi setengah jadi/jadi c/o setengah jadi karet-lateks, kapas-benang/kain
- Perdagangan : melakukan tukar menukar atau jual beli barang
- Jasa : memberikan pelayanan/jasa kepada konsumen,klien,dll
c. Sumber Modal
- BUMN : modal dari pendapatan pemerintah pusat yang disisihkan c/o PT PLN , PT KAI
- BUMD : Modal dari pendapatan pemerintah daerah yang disisihkan c/o Bank DKI & Jabar
- BUMS : modal dari pihak swasta. BUMS dalam negeri modalnya dari masyarakat dalam negeri , kalo asing modalnya dari asing
- Campuran : modalnya sebagian dari swasta sebagian dari pemerintah. BUMN,BUMD yang telah di privatisasi (penjualan saham dari pemerintah ke publik , c/o indosat &PAM) adalah campuran
d. Bentuk Hukum
- BUMN : a. Tujuan : memberikan pelayanan kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan kesejahteraan masyarakat
b. misi : penyeimbang kekuatan2 ekonomi di pasar dan penunjang pelaksana kebijakan pemerintah
c. salah satu bentuk BUMN adalah BUMD , tujuan BUMD adalah memacu pertumbuhan ekonomi sebagai sumber pendapatan daerah
- Koperasi : a. Badan usaha yang beranggotakan orang2 /badan hukum koperasi yang sekaligus sebagai gerakan eko rakyat yang beasaskan kekeluargaan dan kegotongroyongan
b. prinsip koperasi :
Keanggotaannya bersifat sukarela/terbuka
Pengelolaannya dilakukan secara demokratis
Pembagian sisa hasil usaha dilakukan secara adil sebanding dengan besarnya jasa usaha masing2
Pemberian balas jasa terbatas
Kemandirian
c. tugas : memajukan kesejahteraan anggota dan masyarakat serta ikut membangun tatanan perekonomian nasional dalam rangka mewujudkan masyarakat yang maju, adil, dan makmur
d. Fungsi dan peran :
Membangun dan mngembangkan potensi dan kemampuan ekonomi anggota
Berperan serta secara aktif dalam upaya mempertinggi kualitas kehidupan
Memperkokoh perekonomian rakyat sebagai dasar kekuatan dan ketahanan perekonomian nasional
Berusaha mewujudkan dan mngembangkan perekonomian nasional
e. Pengurus : komponen yang menjalankan kegiatan koperasi (bertanggung jawab dalam rapat anggota) jabatan 5 tahun
f. Tugas pengurus koperasi :
Mengelola koperasi dan usahanya
Mengajukan rancangan rencana kerja dan anggaran pendapatan dan belanja koperasi
Menyelenggarakan rapat anggota
Mengajukan laporan keuangan
Memelihara daftar buku anggota/pengurus
g. Wewenang pengurus koperasi :
Mewakili koperasi di dalam/luar pengadilan
Menerima/menolak anggota baru dan memecat anggota
Bertindak dan berupaya bagi kepentingan dan manfaat koperasi
h. Pengawas : komponen yang bertugas mengawasi kegiatan/kebijakan pengurus dan membuat laporannya.wewenangnya adalah meneliti catatan yang ada pada koperasi dan mendapatkan segala keterangan ttg pengawas
i. Rapat anggota : komponen yang mempunyai kekuasaan tertinggi dalam koperasi
j. Wewenang rapat anggota :
Menetapkan anggaran dasar
Menggariskan kebijaksanaan umum
Memilih,mengangkat,memberhentikan pengurus/pengawas
Mengesahkan rencana kerja,anggaran pendapatan dan belanja , laporan keuangan
Mengesahkan pertanggungjawaban pengurus
Menetapkan pembagian sisa hasil usaha
Menetapkan penggabungan,peleburan,pembagian,pembubaran koperasi
- BUMS : a. Badan usaha yang seluruh modalnya milik swasta
b. memperoleh laba demi kepentingan pemilik&BU itu, sendiri
c. BU Perorangan : Badan usaha dengan modal sendiri
Kebaikan Keburukan
Mudah dibentuk atau dibubarkan Sumber keuangan / modal terbatas
Pemilik bebas mengambil keputusan Kelangsungan usaha kurang terjamin
Laba yang diperoleh bisa dinikmati sendiri Tanggung jawab pemilik tak terbatas
Rahasia badan usaha terjamin Kalau rugi ditanggung sendiri
d. Firma : persekutuan antara 2 orang/lebih untuk menjalankan usaha bersama ( modal ditanggunf bersama)
Kebaikan Keburukan
Modal usaha besar Setiap anggota adalah pimpinan, sulit mengambil keputusan
Sudah ada pembagian tugas antar anggota yang bersekutu
Kelangsungan lebih terjamin karena tidak tergantung pada seorang saja Tanggung jawab anggota terbatas , 1 rugi/salah semua rugi
Risiko ditanggung bersama Sulit menarik modal yang sudah ditanamkan
e. CV / persekutuan komanditer: usaha bersama diantara orang2 yang punya kepentingan yang berbeda2 untuk menjalankan suatu usaha , modal dari persero, ada persero aktif (sekutu komplementer) dan persero pasif ( sekutu komanditer )
Kebaikan Keburukan
Mudah didirikan Sulit mengambil keputusan
Kebutuhan modal mudah dipenuhi
Badan usaha dijalankan oleh yang aktif yang tahu seluk-beluk BU Modal jadi tanggungan jika rugi
Tanggung jawab pasif terbatas
Tanggung jawab tidak sama Kelangsungan hidup BU tidak tentu
f. PT : suatu persekutuan untuk menjalankan usaha, dengan modal yang terdiri atas saham/sero, pemegang saham disebut persero, keuntungan dibagi dividen. PT harus disahkan terlebih dahulu oleh mentri kehakiman komponen2 PT :
Direksi / pimpinan : menjalankan BU dan mengawali semua urusan
Dewan Komisaris : mengawasi jalannya PT,menasihati direksi, bertindak jika diperlukan untuk membela kepentingan bos
Rapat umum pemegang saham : memegang kekuasaan tertinggi dalam PT.menentukan kegiatan, mengangkat dan memberhentikan direksi/dewan komisaris, mengesahkan neraca , membagi dividen.
Syarat mendirikan PT :
1. Ada nama PT
2. Tujuan PT tidak bertentangan dengan kepentingan umum
3. Minimal 20% saham terjual, 10% harus disetor
4. Tempat perseroan
5. Anggaran dasar perseroan
Kebaikan Keburukan
Mudah dapat/perbesar modal Biaya pendirian , oprasional , dan pajakya besar
Tanggung jawab persero sebatas saham
Kedudukan pemilik dan pengusaha terpisah Bila PT terlalu besar sulit dikendalikan
Kelangsungan hidup badan usaha terjamin Rahasia badan usaha kurang terjamin
Saham mudah diperjualbelikan
• Cara mengelola usaha secara profesional dan manusiawi :
- Memiliki faktor2 produksi yang memadai
- Memiliki tujuan dan sasaran yang jelas
- Memiliki sistem manajemen yang baik ( planning,organizing,actuating,controlling)
- Memberi gaji yang wajar/sesuai
• Faktor ekonomi yang mempengaruhi pengelolaan bisnis :
- Jenis usaha
- Besarnya modal
- Lingkup usaha secara ekonomis
- Barang/jasa yang di produksi
- Keuntungan yang diperoleh
• Faktor non-ekonomi yang mempengaruhi pengelolaan bisnis :
- Lingkungan
- Alam
- Kondisi sosial politik dan hankam negara
- Kebijakan pemerintah
• Hubungan pemerintah dengan bdan usaha
- Regulator : mengatur aktifitas dan membuat peraturan/kebijakan
- Fasilitator : memberikan pelayanan/menyediakan fasiltas/sarana maupun prasarana dan memberikan bantuan modal ,
KJ Definition
KJ adalah pelajaran muatan lokal yang saya tahu ada di labschool. KJ mempelajari tentang keuangan baik pengolahan , pembukuan , atau pencatatan uang . jenis2 barang yang berkaitan dengan uang juga dipelajari di KJ.Bytheway KJ adalah kepanjangan dari keterampilan jasa :D
Rangkuman KJ UHBT smt.2
Rangkuman UHBT smt.2
KJ
1. BAB 3 : Bukti-bukti transaksi
• Pengertian : suatu catatan yang memuat tentang terjadinya suatu transaksi
• Fungsi : sebagai alat perekam atau penyampai informasi tentang suatu transaksi yang telah terjadi
• Kuitansi :
- Pengertian : surat bukti pengeluaran uang sebagai pembayaran atas pembelian barang,utang,dan ongkos angkut
- Memiliki 2 bagian : souche dan kuitansi
Dipegang oleh : Penerima uang pemberi uang
- Isi kuitansi : nomer, sudah terima dari, banyaknya uang (huruf), untuk pembayaran, jumlah (angka),alamat/logo, tanggal & ttd
- Isi souche : (sama seperti kuitansi tapi tidak ada alamat , ttd , jumlah ,ada banyaknya uang tapi angka)
• Faktur :
- Pengertian : daftar barang yang dikirim kepada pemesan
- Isi : keterangan nama barang, jumlah barang, harga satuan, dan jumlah harga
- Yang membuat adalah penjual barang
- 3 rangkap : untuk pembeli , toko / arsip , gudang
- Fungsi :
Bagi penjual : a. bukti penjualan kredit
b. bukti untuk menagih ke pembeli
c. bukti untuk mengeluarkan barang di gudang
d. bukti pengiriman barang
Bagi pembeli : a. Bukti pembelian kredit
b. bukti penerimaan barang
• Nota :
- Pengertian : surat bukti pembelian barang secara tunai
- Isi : tanggal pembelian, nama dan alamat toko, banyaknya barang, nama/jenis barang , harga satuan , jumlah
- Diisi oleh penjual dan diberikan oleh pembeli beserta barangnya
• Kas Bon :
- Pengertian : surat bukti pengambilan uang atau barang milik perusahaan tsb
- Isi : penjelasan ttg tanggal pengambilan , jumlah uang/barang yang diambil, nama pengambil
- Ditulis oleh perusahaan , diberi oleh pegawainya dan dicatat oleh bendahara ( bagian keuangan )
• Cek :
- Pengertian : surat perintah atau mengeluarkan sejumlah uang kepada bank untuk pemegang cek tsb
- Fungsi : alat pembayaran pengganti uang
- Isi : logo bank , nomer cek , nama peminjam , jumlah uang ( angka & huruf) , tanggal , materai , ttd dan stempel perusahaan
2. BAB 4 : Pembukuan Sederhana dalam rumah tangga
• Pengertian : buku yang dapat dipergunakan untuk mencatat penerimaan dan pengeluaran uang setiap hari secara tunai
• Fungsi : mencatat pengeluaran dan penerimaan uang
• Bentuk-bentuk buku kas : a. Staffel ( halaman )
b. Skontro ( sebelah-menyebelah )
c.Tabelaris ( berlajur )
• Buku kas staffel :a. paling banyak digunakan karena paling mudah
b. Isi : tanggal , uraian , penerimaan , pengeluaran
• Buku kas skontro: a. Buku kas yang memiliki 2 sisi yang sama , baik
kolom2nya maupun judulnya
b. paling banyak digunakan dalam kalangan
dunia usaha
c. isi : taggal,uraian,no,jumlah (2x)
• Buku kas tabelaris : a. Buku kas yang dibuat berlajur2/berkolom2
seperti tabel
b. digunakan dalam perusahaan jasa & organisasi
KJ
1. BAB 3 : Bukti-bukti transaksi
• Pengertian : suatu catatan yang memuat tentang terjadinya suatu transaksi
• Fungsi : sebagai alat perekam atau penyampai informasi tentang suatu transaksi yang telah terjadi
• Kuitansi :
- Pengertian : surat bukti pengeluaran uang sebagai pembayaran atas pembelian barang,utang,dan ongkos angkut
- Memiliki 2 bagian : souche dan kuitansi
Dipegang oleh : Penerima uang pemberi uang
- Isi kuitansi : nomer, sudah terima dari, banyaknya uang (huruf), untuk pembayaran, jumlah (angka),alamat/logo, tanggal & ttd
- Isi souche : (sama seperti kuitansi tapi tidak ada alamat , ttd , jumlah ,ada banyaknya uang tapi angka)
• Faktur :
- Pengertian : daftar barang yang dikirim kepada pemesan
- Isi : keterangan nama barang, jumlah barang, harga satuan, dan jumlah harga
- Yang membuat adalah penjual barang
- 3 rangkap : untuk pembeli , toko / arsip , gudang
- Fungsi :
Bagi penjual : a. bukti penjualan kredit
b. bukti untuk menagih ke pembeli
c. bukti untuk mengeluarkan barang di gudang
d. bukti pengiriman barang
Bagi pembeli : a. Bukti pembelian kredit
b. bukti penerimaan barang
• Nota :
- Pengertian : surat bukti pembelian barang secara tunai
- Isi : tanggal pembelian, nama dan alamat toko, banyaknya barang, nama/jenis barang , harga satuan , jumlah
- Diisi oleh penjual dan diberikan oleh pembeli beserta barangnya
• Kas Bon :
- Pengertian : surat bukti pengambilan uang atau barang milik perusahaan tsb
- Isi : penjelasan ttg tanggal pengambilan , jumlah uang/barang yang diambil, nama pengambil
- Ditulis oleh perusahaan , diberi oleh pegawainya dan dicatat oleh bendahara ( bagian keuangan )
• Cek :
- Pengertian : surat perintah atau mengeluarkan sejumlah uang kepada bank untuk pemegang cek tsb
- Fungsi : alat pembayaran pengganti uang
- Isi : logo bank , nomer cek , nama peminjam , jumlah uang ( angka & huruf) , tanggal , materai , ttd dan stempel perusahaan
2. BAB 4 : Pembukuan Sederhana dalam rumah tangga
• Pengertian : buku yang dapat dipergunakan untuk mencatat penerimaan dan pengeluaran uang setiap hari secara tunai
• Fungsi : mencatat pengeluaran dan penerimaan uang
• Bentuk-bentuk buku kas : a. Staffel ( halaman )
b. Skontro ( sebelah-menyebelah )
c.Tabelaris ( berlajur )
• Buku kas staffel :a. paling banyak digunakan karena paling mudah
b. Isi : tanggal , uraian , penerimaan , pengeluaran
• Buku kas skontro: a. Buku kas yang memiliki 2 sisi yang sama , baik
kolom2nya maupun judulnya
b. paling banyak digunakan dalam kalangan
dunia usaha
c. isi : taggal,uraian,no,jumlah (2x)
• Buku kas tabelaris : a. Buku kas yang dibuat berlajur2/berkolom2
seperti tabel
b. digunakan dalam perusahaan jasa & organisasi
Langganan:
Postingan (Atom)